2017-2018学年高中物理第3章电磁场与电磁波章末总结学案沪科版选修3-5

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1、第3章电磁场与电磁波章末总结知识网络梳理知识构建网络原子结构原了结构丿由子前片押］汤姆生的发现:阴极射线为电子流'电（电子发现的意义：原子可以再分（•汤姆生枣糕模型卢瑟福原子墜结构模型（能量量产化玻尔原子模型（轨道it子化能级跃迁:hv=Em-En（m>n）告出连续光谱友射尢谱｛明线光谱吸收光谱I原子模型丿I特征光谱和光谱分析光谱分析:用线状谱和吸收光谱确定物质的组成成分题型探究第点用点个个击破一、对a粒子散射实验及核式结构模型的理解【例1】（多选）关于a粒子散射实验现象的分析，下列说法正确的是（）A.绝大多数□粒子沿原方向运动，说明正电荷在原子

2、内均匀分布，使a粒子受力平衡的结果B.绝大多数a粒子沿原方向运动，说明这些a粒子未受到明显的力的作用，说明原子内大部分空间是空的C.极少数a粒子发生大角度偏转，说明原子内质量和电荷量比a粒子大得多的粒子在原子内分布空间很小D.极少数a粒子发生大角度偏转，说明原子内的电子对a粒子的吸引力很大答案BC解析在a粒子散射实验中，绝大多数a粒子沿原方向运动，说明这些a粒子未受到原子核明显的力的作用，也说明原子核相对原子來讲很小，原子内大部分空间是空的，故A错，B対;极少数«粒子发生大角度偏转，说明会受到原子核明显的力的作用的空间在原子内很小,a粒子偏转而原

3、子核未动，说明原子核的质量和电荷量远大于a粒子的质量和电荷量，因电子的质量远小于a粒子的质量，a粒子打在电子上，不会有明显偏转，故C对，D错.二、玻尔氢原子理论1.氢原子的半径公式rn=nrdn=1f2,3,…),其中刁为基态半径，又称玻尔半径，ri=O.53X1O-10m.2.氢原子的能级公式氢原子的能级公式：£=£$(/?=1,2,3,…)，其中E为基态能量，$=—13.6eV.n3.氢原子的能级图(如图1所示)图1(1)能级图中的横线表示氢原子可能的能量状态一一定态.(2)横线左端的数字“1,2,3,…”表示量子数，右端的数字“一13.6,

4、-3.4,…”表示氢原子的能级.(3)相邻横线间的距离，表示相邻的能级差，量子数越大，相邻的能级差越小.(4)带箭头的竖线表示原子由较高能级向较低能级跃迁，原子跃迁条件为力v=E~E!1.【例2】如图2为氢原子能级示意图的一部分，则氢原子()nE/eV543-<).54-4).85-1.5123.4-13.6A.从77=4能级跃迁到77=3能级比从77=3能级跃迁到11=2能级辐射出电磁波的波长长B.从77=5能级跃迁到/7=1能级比从77=5能级跃迁到77=4能级辐射出电磁波的速度大C.处于不同能级时，核外电子在各处出现的概率是一样的D.从高能

5、级向低能级跃迁时，氢原子核一定向外放出能量答案A解析氢原子从高能级跃迁到低能级辐射一定频率的光子.Ef=hV,能级差值越大，辐射光子的频率越大，波长越短，E—E、

6、用能量是10.2eV的光子可以激发处于基态的氢原子C.用能量是2.5eV的光子入射，可以使基态的氢原子激发D.用能量是11.0eV的外來电子，可以使处于基态的氢原子激发答案BD解析“稳定的氢原子”指处于基态的氢原子，要使其电离，光子的能量必须大于或等于3X10百13.6eV,而波长为600nm的X射线的能量为F=片=6.63X旷珞。％l(Tx]6X10®eV〜2.07eV<13.6eV,A错误.因△*£—$=(—3.4eV)-(-13.6eV)=10.2eV,故10.2eV的光子可以使氢原子从基态跃迁到门=2的激发态，B正确；2.5eV的光子能量

7、不等于任何其他能级与基态的能级差，因此不能使氢原子发生跃迁，C错误；外来电子可以将10.2eV的能量传递给氢原子，使它激发,外来电子还剩余11.0eV-10.2eV=0.8eV的能量,D正确.厂技巧点拨使原子能级跃迁的两种粒子一一光子与实物粒子：(1)原子若是吸收光子的能量而被激发，则光子的能量必须等于两能级的能量差，否则不被吸收.不存在激发到刀能级时能量有余，而激发到/?+1时能量不足，则可激发到能级的问题;(2)原子还可吸收外来实物粒子(例如：自由电子)的能量而被激发，由于实物粒子的动能可部分地被原子吸收，所以只要入射粒子的能量大于两能级的能

8、量差IE=Ef,就可使原子发生能级跃迁.达标检测当堂检测巩固反馈1.在a粒子散射实验中，当a粒子最接近金原子核吋，下列说法正确的是()A