岗位职责和任职条件课件

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1、岗位职责和任职条件（讨论稿）一、事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位和特设岗位的基本条件是：（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的品行和职业道德；（3）具备岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）具备适应岗位要求的身体条件；（5）近二年年度考核均为合格及以上等次；（6）符合单位规定的其他条件。二、管理岗位任职条件（一）上岗条件1.校级领导上岗条件按照干部人事管理权限的有关规定执行。事业单位职员等级晋升考核办法，由市组织和人事部门另行制定。2.内设机构领导及管理人员上岗条件①具有一定的政治理论素养和政策水平，拥护党的

2、路线、方针、政策，认真执行学校各项决策，遵守学校的各项规章制度。②工作认真负责，以身作则，廉洁自律，有良好的职业道德。能团结同志，具有为学校的改革和发展无私奉献的精神。③有一定的组织协调能力，务实精神强，在管理工作中有一定的创新能力。④努力钻研业务，善于学习新思想、新知识，不断提高工作效率。⑤认真履行岗位职责，努力完成领导交给的任务。⑥内设机构负责人具备以上条件外，还应具有较强的全局观念，主动思考本科室的工作，完成其负责的工作。（二）岗位职责1.校长岗位职责①履行学校法人代表职责，全面负责学校行政管理、人事、教育、教学、

3、思想政治、总务后勤等工作；②统揽全局、科学决策，主动带领班子成员创造性地完成学校职责范围内的工作任务；③全面贯彻党的教育方针，认真执行国家和上级教育行政部门的政策、法规、指示，办好人民满意的职业教育；④领导制定学校发展规划和学期、学年的工作计划，组织实施并督促、检查规划和计划的执行；定期作出工作总结，提出改进工作的措施和意见。⑤贯彻民主集中制，重大决策有党组织参与，坚持教代会制度。关心、爱护、帮助教职工。2.副校长岗位职责①主动协助校长工作，履行所分管工作的职责；校长外出时临时代替校长负责学校有关事宜；②积极主动配合校长

4、做好分管工作的有关调研工作，并提出有关的工作建议和工作思路；③完成校长交办的其他有关工作。3.内设机构正职领导岗位职责①主持科室工作，积极主动地完成本岗位的工作任务；②主动配合分管领导做好工作，独立完成领导交办的其他工作任务；③独立地进行学校或本部门管理制度、改革方案等文稿或调查报告的起草以及论文的撰写工作。4.内设机构副职岗位职责①积极主动地完成本岗位的工作任务；②主动配合正职做好工作，独立完成领导交办的其他工作任务；③积极参加调查报告及其它公文的起草和论文的撰写工作，独立地完成相关的文字工作。5.科员岗位职责①积极主

5、动地完成本岗位的工作任务；②积极完成领导交办的其他任务；③参加一些有关文稿的起草、调查研究。三、专业技术岗位各等级任职条件专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体，适用于专任教师岗位的聘任。我校的专业技术岗位分为9个等级，包括高级岗位（五级、六级、七级）、中级岗位（八级、九级、十级）和初级岗位（十一级、十二级、十三级），最高技术岗位为副高级的五级岗位。根据上级核定我校的编制数按规定比例专业技术岗位设置，具体如下：岗位级别五六七

6、八九十十一十二十三岗位名称高级一级高级二级高级三级中级一级中级二级中级三级初级一级初级二级教员岗位数量12232316221615144I.教师系列专业技术主系列是教师系列，在教师岗位中设九个级别的专业技术岗位。II.非教师系列非教师岗位是其他系列专业技术岗位，适用于政工、实验、工程技术、图书资料、档案、会计、出纳、卫生技术等专业技术岗位的聘任；非教师岗位等级设置对应教师系列岗位。III.管理岗位附设系列适用于管理岗位中从事其他专业技术工作，并评聘相应专业技术职务人员，其岗位级别与岗位名称参照非教师系列执行。按照管理岗位

7、附设系列岗位不超过管理岗位数量的50%的原则设置我校管理岗位附设岗位。（一）教师系列岗位职责与任职条件1.专业技术岗位基本条件（1）专业技术岗位的基本任职条件按国家和省现行专业技术职务评聘的相关规定执行。（2）受聘教师岗位的人员具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。（3）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责。（4）各等级专业技术岗位基本任职条件：满工作量。聘用中学高级教师一级岗位（5级），须在聘任中学高级教师5年以上，且年度考核均为合格及以上等次，聘用中学高级教师二级岗位（6级

8、），须在聘任中学高级教师3年以上，且年度考核均为合格及以上等次。聘用中学一级教师一级岗位（8级），须在聘任中学一级教师5年以上，且年度考核均为合格及以上等次，聘用中学一级教师二级岗位（9级），须在聘任中学一级教师3年以上，且年度考核均为合格及以上等次。聘用中学二级教师一级岗位（11级），须在聘任中学二级教师3年以上，