初中科学浮力部分知识点总结

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1、初中科学浮力部分知识点总结一、浮力2浸在液体中的物体受到液体向上托的力,这个力就叫做浮力。回(其中浸在包括全部浸在即浸没和部分的浸在)如图(1)所二勺漂浮、悬浮、下沉的物体都受到浮力。“—--1刚-・・二、浮力产生的原因3(X如图(2)所示:浸在液体中物体的左右两侧面,前后两飓面所受到的水的压力大小相等,方向相反,相互平衡;而上下表面所受的压强不同,所以压力也不同,下表面所受到的向上压力总大于上表面所受到的向下的压力。所以浮力产生的原因是浸在液体中的物悴受到向上和向下的压力差。由此可知,如果物体与容器间没有

2、空隙,物体下表蔚不受液体压力,则物体不受浮力,如打入河堤的木桩;建在淤泥中的桥塚等。“有上得:【1】F浮二F向上・F向下(公式)3【2】浮力方向总是竖直向上,与重力方向相反。“练习:如图(3)所示一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,3容器放在斜面上,如图所示。图上画出了几个力的方向,a你认为鸡蛋所受浮力的方向应是()“A.FlB・F2C・F3D・F4答案:3三、称重法求浮力“浮力的大小可以用称重法测量,即测出物体的重力G,“然后将其浸入液体,读出弹簧测力计的示数F,则两次之差3就是浮力大小,即F浮=G-F(

3、公式)3练习•有一个物体在空气中挂在彈薫程王丕憩为4.9N,当把它放在某液体里时发现弹簧秤的示数为2・4N,3则:(1)弹簧秤示数减少了多少N?Q(2)该物体在液体里受到的浮力是多少N?d答案:(1)2.5N(2)2.5E四、阿基米德原理:1、内容:浸在液体(气体)中的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体的重力。2、公式:F浮二G排液二m液沪P液gV排警示!(1)由公式F浮二G排二P液gV排可知,物体受到的浮力只与P液和V排有关与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体屮的深度无关。(2)V

4、排与V物的关系由图知,一定要根据物体所处的状态,弄清V排与V物的关系,切不可盲目认为V排二V物《茨久茨?《IgIili•—i,•-iiciL1養鑒寥i逐ssss》ssss》ss・/丿》丁丿》r・zzz"z/zzz"z/z"/zz/z"z/—亠4<练习【1】如图眇示,大鱼和小鱼的讨论,其中正确的是鱼,因为练习:【2】如图所示是“探究浮力人小与哪些因素有关”的实验装置,请根据图示回答问题:(1)分析②、③、④,可以说明金属块所受浮力大小跟O有关。练习:ON水①【3】500mLr¥rl600mL(1)下图中物体V

5、I

6、I=V乙二V丙,判断它们所受的浮力的大小。(2)分析,说明金属块所受浮力大小跟液体密度有关。(2)下图中物体m甲二m乙二m丙,判断它们所受的浮力的大小。甲八F甲浮F乙浮■甲F甲浮F乙浮—甲〔辺■MBOHBOBMB■--0---F甲浮F乙浮F丙浮答案:【1】大;浮力的大小与排开液体体积大小有关,与深度无关【2】金属块排开液体的体积;④、⑤[3](1)<;>;〈,二(2)二;二;二,〉五:掌握计算浮力大小的四种方法.(1).称重法.利用弹簧测力计两次读数不等来计算浮力.基本公式卩浮=6—F拉(式中的G和F拉

7、分别为称在空气中的物体和称在液体中的同一物体时弹簧测力计的读数)适用范围此式适用于液体中下沉的物体.常用于题中己知用弹簧测力计称物体重的情况.(2).压力差法.利用浮力产生的原因来计算浮力.基本公式尺浮=卩向上一F向下.适用范围此法用于判断物体是否受到浮力或计算浸没深度已知的规则物体所受的浮力.(3).原理法.利用阿基米德原理来计算浮力.基本公式F浮=6排液F浮=P液gV排液.适用范围普遍适用.(4).平衡法.利用物体漂浮或悬浮的条件來计算浮力.基本公式尺浮=6物、F浮+“支=6物、F浮=6物+尺拉.适用范

8、围漂浮体、悬浮体、沉底、连接体等.其中称重法、原理法、平衡法是常用的计算浮力的方法•其它方法一般都要与原理法联合使用,才能顺利完成浮力问题的解答.练习:【1】如图所示,重19.6牛的均匀物体静止在水面上,物体受的浮力为牛,下表面受到水的压力为牛。【2】某物体用弹簧秤在空气中称吋,弹簧秤读数为15牛,全部没入水中称吋,弹簧秤读数为5牛,则物体受到浮力为牛,该物体体积为米3,物体密度为千克/米3。(g=10牛/千克)【3】一个物体在空气屮重为G,浸没在水屮称重G',则这物体的密度为()G—G,B5G*PG一G'

9、GSCG—G'答案:【1】19.619.6[2]101031.5X103[3]C[4]有一密度为0.6x10叹g/血»边长为10cm的立方体木块浸在水中,如图5所示,15cmi求木块此时受到的浮力?(用两种方法求解)解法一:根据浮力产生的原因求解即:F浮=尸下"上=(pT-ph)5=[p^g(h+/)-p^gh]S=14.7—4.9=9.8"解法二:根据阿基米德原理求解。F浮水g%=9.8N1.关于液面升降的问题

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