师德师风活动自我剖析材料茹兴刚

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1、“师德师风活动”自我剖析材料宣化县第三中学茹兴刚在2012年宣化县县委在全县开展思想作风建设年活动背景下，宣化县文教局在全县教育系统开展了“师徳师风”教育活动。我按照学校的统一部署和要求，认真开展师德师风教育活动。通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了口己。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己近十年来的教育工作表现，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：一、在职业道德规范和师德师风方面存在的问题：1、在思想上。我

2、能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。在日常教学生活中注意培养学生具有良好的思想品徳，传播有益学生身心健康思想。不向学生传播有害学生身心健康的思想言论。2、在职业道德上。我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关

3、系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。3、在热爱学生上。我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这点大家都认同。但是，我自己有时上课吋，学生不听话，由于缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细冋想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。二、在日常工作学习方面存在的问题1、在严谨治学上。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师徳的基础是爱，核心是专；我注意

4、严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。2、在与其他教师团结协作上。我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。三、在教学教学之外的行为方面存在的问题1、在尊重家长上。教师处理

5、与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于不是班主任，所以与学生家长联系相对减少；另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。2、在廉洁从教上。我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。3、在为人师表上。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风止派；但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。四、存在问题的原因1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治

6、教这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就欠缺一些。五、就存在的问题的改进措施和努力方向对照屮小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、转变

7、作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的吋间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。3、加强初中物理业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向老教师学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不