人教版高中物理选修3-2复习资料全套带答案

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1、最新人教版高中物理选修3-2复习资料全套及答案知识网络第四章本章整合电磁感应弄划时代的发现尹奥斯特梦圆“电牛磁”,法拉第心系“磁牛电”划时代的发现I奥斯腴圆“电生磁"I法拉第心系“磁生电”穿过闭合导体冋路的G发工变化S产生条件B变(磁场强弱发生变化)S变(回路面积变化)B、S都变夹角0变导体做切割磁感线运动•不管电路闭介与否总右•只右•电路闭合才右•b感应电流方i楞次定律:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通址的变化向的判断右手定则:磁感线穿过手心•大拇指指向导体运动方向•四指的指向则为感应电流的方向感应电动势大<小的汁

2、算E扁一外变化1IE=nS^.B变化回路总电动势•一般用于计算感应电动势的平均值互感和口感卩为有效切割氏度E=BlvIp为有效切割速度互感:两个彼此绝缘的电路间的电磁感应现象产匸条件:导体(线圈)本身电流发工变化自感系数:由线圈本身构造决定一般用F计算与P对应的感应电动势的瞬时值口感专题归纳专题一楞次定律的理解和应用1.楞次定律解决的是感应电流的方向问题,它涉及两个磁场——感应电流的磁场(新产牛•的磁场)和引起感应电流的磁场(原来就冇的磁场),前者和后者的关系不是“同向”和“反向”的简单关系,而是前者“阻碍”后者“变化”的关

3、系。2.对“阻碍意义的理解”⑴阻碍原磁场的变化。“阻碍”不是阻止,而是“延缓”,感应电流的磁场不会卩FL止原磁场的变化,只能使原磁场的变化被延缓或者说被迟滞了,原磁场的变化趋势不会改变,不会发生逆转。(2)阻碍的是原磁场的变化,而不是原磁场木身,如果原磁场不变化,即使它再强,也不会产生感应电流。(3)阻碍不是相反,当原磁通量减小吋,感应电流的磁场与原磁场同向,以阻碍其减小;当磁体远离导体运动时,导体运动方向将和磁体运动同向,以阻碍其相对运动。(4)由于“阻碍”,为了维持原磁场的变化,必须有外力克服这一“阻碍”而做功,从而导致

4、其他形式的能转化为电能,因而楞次定律是能量转化和守恒定律在电磁感应中的体现。3.运用楞次定律处理问题的思路(1)判泄感应电流方向问题的思路运用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可以总结为“一原、二感、三电流”。①明确原磁场:弄清原磁场的方向以及磁通量的变化情况。②确定感应磁场:即根据楞次定律中的“阻碍”原则,结合原磁场磁通量变化悄况,确定岀感应电流产牛的感应磁场的方向。③判定电流方向:即根据感应磁场的方向,运用安培定则判断出感应电流方向。(2)判断闭合电路(或电路中可动部分导体)相对运动类问题的分析策略在电磁感应问题屮,有一

5、类综合性较强的分析判断类问题,主要是磁场屮的闭合电路在一定条件下产生了感应电流,而此电流乂处于磁场中,受到安培力作用,从而使闭合电路或电路中可动部分的导体发生了运动。【例题1】(多选)在光滑水平而上固定一个通电线圈,如图所示,一铝块正由左向右滑动穿过线圈,不考虑任何摩擦,那么F面正确的判断是()A.接近线圈时做加速运动,B.接近和离开线圈时都做减速运动C.一直在做匀速运动D.在线圈小运动吋是匀速的解析:当铝块接近或离开通电线圈时,由于穿过铝块的磁通量发生变化,所以在铝块内要产生感应电流。产生感应电流的原因是它接近或离开通电线

6、圈,产生感应电流的效果是要阻碍它接近或离幵通电线圈,所以在它接近或离开时都要做减速运动,所以A、C错,B正确。由于通电线圈内是匀强磁场,所以铝块在通电线圈内运动时无感应电流产生,故做匀速运动,D正确。答案:BD专题二电磁感应的图象问题1.电磁感应的图象种类图象类型(1)磁感应强度B、磁通量感应电动势E和感应电流/随时间f变化的图象,即刊图象、O—f图象、E—/图象和/—/图象(2)对于切割磁感线产牛感应电动势和感应电流的情况,还常涉及感应电动势E和感应电流/随线圈位移x变化的图彖,即E-x图彖和/一兀图彖问题类型(1)由给定

7、的电磁感应过程选出或画出止确的图彖(2)由给定的冇关图彖分析电磁感应过程,求解相应的物理量应用知识左手定则、安培定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿定律、相关数学知识等2.电磁感应图象的处理方法电磁感应中图象问题的分析,要抓住磁通量的变化是否均匀,从而推知感应电动势(或电流)是否大小恒定,用楞次定律或右手定则判断出感应电动势(或电流)的方向,从而确定其正负,以及在绝标中的范围。分析回路中的感应电动势或感应电流的大小及其变化规律,耍利用法拉笫电磁感应定律来分析,有些图彖问题还要画出等效电路来辅助分析。【例题2】矩

8、形导线框Q比d固定在匀强磁场中,磁感线的方向与导线框所在平而垂直。规定磁场的正方向垂肓纸面向里,磁感应强度B随时间t变化的规律如图所示。若规定顺时针方向为感应电流,的正方向,图中的i~t图象正确的是(//A//A1

9、24r/s23:4;r/sI

10、D第1S内,磁场垂直于纸面向里均匀增同理可判

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