高水小学防溺水预案

高水小学防溺水预案

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1、吉河镇高水小学《防学生溺水预案》根据上级安全工作要求和部署,为切实做好学生的防溺水工作,做到尽量避免人员伤亡和减少财产损失,对于稳定社会大局、确保学生生命安全和保障学校教育教学工作正常进行具有重要意义。为做到防患于未然,现结合本校实际,特制定本预案。一、预防学生溺水工作领导小组组长:陈楚明(校长)责任组长:李香庚成员:朱荣晖、阮建平、吴艳。二、领导小组职责:1、加强对学生预防溺水事故的安全教育,拟定安全教育教案,增强师生的自我防范意识。2、加大安全宣传力度。利用班会、队会、国旗下讲话、板报、橱窗等对学生进行防溺水安全的教育。3、扎实开展家校互动沟通及时家访。每年初夏时节,发放“关于加强学

2、生防溺水安全教育致家长的一封信”,明确责任。4、积极协助、配合相关部门检查并及时整改检查中出现的情况。5、当发生学生溺水时,领导小组要立即赶赴现场进行抢救并报告上级,请求110、120救助。6、协助有关部门调查处理和事故善后处理工作。三、工作措施及思路:预防为主1、认真排查我校周边河道等水域,及时消除对学生形成的安全隐患。对确实不安全的地点河道、库塘一是向上级有关部门反映争取建立安全防护设施,二是设置危险警告标志。2、加大宣传教育力度(1)向家长发放《溺水安全教育告全体家长书》的宣传材料,让家长明确学校的作息吋间,提高家长的安全意识,并履行好监护人的职责。(2)利用广播开展安全专题教育活

3、动,并利用班队会、升旗仪式等加强安全知识的宣传。(3)通过专门办一期专栏或一期板报,张贴一些防溺水图片,宣传一些防溺水知识,提高学生的自我保护意识。3、加大督促检查力度(1)学校实行严格的门卫制度,学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条,确保学生在校园期间的安全。(2)值周领导、值周教师进行经常性检查,坚决杜绝学牛•下河游泳,并防止学生放学后到河湾玩水。如有学生私自下河游泳,班主任应及时批评教育并通知家长,从而让学生养成良好的安全意识。(3)规范放学路队。放学时值班教师要清点好本班学生人数,明确学生回家路线,并规范家长接送地点,教育学生按时回家,严禁到有水的

4、地方玩水。(4)让家长与学校密切配合,加强学生放学后、双休日、节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍,必须要有家长的陪同,确保孩子的人身安全。(1)在学生当中形成互相监督,及时反馈的信息通道,如发现有玩水的同学要及时制止,立即向学校报告。(6)实行严格的责任追究制度。学校本着“谁主管,谁负责”的原则,让人人将安全工作记在心上,讲在口头上,抓在手头上,落在行动上。四、安全教育警钟长鸣,有备无患(一)防溺水知识1、“七不两会”不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中,有句俗语:有事无事江边走,难免有打湿脚的时候(不私自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不在无

5、家长或监护人带领情况下游泳,不到无安全设施.无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不在上下学途中下江河、池塘、水库、水坑等危险水域玩耍嬉戏,不盲目下水施救。发现险情会相互提醒、劝阻、报告,会基本自救自护。要反复告诫学生,发现同伴溺水时应立即呼喊大人营救,不宜盲目下水营救,避免盲目施救导致更大溺水事故)。2、严禁学生私自下水游泳,特别是小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。3、严禁小学生私自外出钓鱼,因为钓鱼蹲在水边,水边的泥土、沙石长期被水浸泡,而变很松散,有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔蘇,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔伤的危险。4、没有大人陪同或配带救生的情况下,

6、严禁私自结伙去划船。5、到公园划船,或乘坐船时必须要坐好,不要在船上乱跑,或在船舷边洗手、洗脚,尤其是乘坐小船吋不要摇晃、也不能超重,以免小船掀翻或下沉。6、在坐船吋,一旦遇到特殊情况,一定要保持镇静,听从船上工作人员的指挥,不能轻率跳水。7、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气,最好不要坐船,也不要在船上玩。9、当自己特别心爱的东西,掉入水中时不要急着去捞,而应找大人来帮忙。(二)游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等情况时自救常识:1、遇到意外要沉着镇静,不要惊慌,应当一面呼唤他人相助,一面设法自救。2、游泳发生抽筋时,如果离岸很近,应立即出水,到岸上进行按摩;如果离岸较远,

7、可以采取仰游姿势,仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩,以求缓解;如果自行救治不见效,就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。3、游泳遇到水草,应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠住,不要乱蹦乱蹬,应仰浮在水面上.一手划水,一手解开水草,然后仰泳从原路游回。4、游泳时陷入漩涡,可以吸气后潜入水下,并用力向外游,待游出漩涡中心再浮出水面。5、游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况,应停止游动,仰浮在水面上恢复体力,待体力恢复后及时返

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