河北省衡水中学2017届高三最后一卷（十调）理科综合生物试题含答案

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1、河北省衡水中学2017届高三最后一卷（十调）理科综合生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.二孩政策放开后，前往医院进行遗传咨询的高龄产妇增多。下列相关叙述错误的是A.推测白化病产妇后代的发病率需要对多个白化病家系进行调查B.色盲产妇的儿子患病概率大于女儿C.抗维生素D佝偻病产妇的女儿不一定患病D.产前诊断能有效预防21三体综合征患儿的出生2.下列有关实验的叙述，正确的是A.制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，都需要滴加清水B.探宛温度对淀粉酶活性影响的实验，可用斐林试剂代普碘液来

2、检测底物变化情况C.选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象D.酵母菌呼吸方式为兼性厌氧型，改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K值没有影响3.有关免疫细胞的说法，正确的是A.同种抗原再次侵入机体时，机体内的浆细胞均来自记忆细胞的分裂和分化B.B细胞、T细胞、记忆细胞和效应T细胞在遇到抗原刺激后都能进行分裂和分化C.一个浆细胞产生抗体的种类是与其内部的基因数目相对应D.淋巴因子可增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力4.下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是A.细胞屮的遗传物质是DNAB.细胞质基质由

3、细胞骨架和细胞液组成C.细胞壁的成分是纤维素和果胶D.分泌到胞外的酶在核糖体上合成后均要经过内质网和高尔基体加工5.将若干生理状况基本相同，长度为4cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的三种溶液屮（实验组），尿素溶液、KNOs溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组。测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述正确的是f萝卜条长度(cm)♦清水*KNO3津液4誉桶濬液1・o"""51015202535404*5^(^)A.实验组中都发生了质壁分离和复原现象B.对照组中水分子在前15min进入了细

4、胞，15min之后不再进入C.1组中的尿素分子和2组中的KlN(h都进入了细胞，但进入的方式不同D.3组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会一直缩短1.下列关于现代生物进化理论相关内容的说法，正确的是A.达尔文在自然选择学说中提出，生物进化的实质是种群基因频率的改变B.只有定向的突变和基因重组才能为生物进化提供原材料C.瓢虫种群的黒色(B)、红色(b)两种体色是一对等位基因控制的相对性状，如果该种群中BB个体占16%,Bb个体占20%,则该种群b的基因频率为74%D.新物种形成不一定需要隔离，但隔离一定能形成新物种，因

5、此隔离是新物种形成的必要条二、非选择题；29.图1是某植物叶肉细胞的光合作用与呼吸作用代谢过程，其屮数字代表相关过程，甲、乙表示相关物质；图2是相关实验的简易装置图。请据图回答下列问题：图1刻度毛细管看品丽移动)豔麟中图2(1)图1中中表示的物质是;⑤过程发生的具体场所是(2)图2所示的实验操作方法，测定的速率是,如果要确定实际光合速率的操作是(3)叶绿体是绿色植物光合作用的场所，它自身通过途径，增大其光合作用的膜面积以提高光合效率。如果耍观察绿叶中的叶绿体，可以选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞为实验材料，选材的理由是这些

6、部位的细胞中叶绿体O29.冋答下列有关生长素的问题：（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽（需要、不需要）消耗ATPo（2）某研咒小组探究避光条件下牛长素浓度対燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段吋I'可后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段吋间后测量并记录弯曲角度（a）。下图为实验示意图。①a的范围为（180°>0°、180°2a$90°、90°Ma>0°）。②在两组实验中若a相同，则琼脂块中含有生长素的浓度（一定、不一定）相同。③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，

7、可以取弯曲处作（横切、纵切）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。（3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是、茎的远地侧的是0生长敏位长度所書时间30.现有4个玉米纯合品种，即胚乳黄色非糯性、胚乳黄色糯性、胚乳白色非糯性和胚乳白色糯性。已知胚乳黄色对胚乳白色为显性，非糯性对糯性为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其八均为胚乳黄色非糯性，且这两个杂交组合的心的表现型及其数量比完全一致。冋答问题：（1）为实现上述目的，理论上，必须满足的

8、条件有：①亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于,从而使非等位基因在形成配子时能:②在受精吋雌雄配子要:③每种合子（受精卵）的存活率也要。④那么，这两个杂交组合分别是和0（2）在适宜时期，取基因型杂合白色非糯性植株（体细胞染色体为20条）进行单倍体育种,即先通过获得幼苗，再对获得的幼苗用处理，得