教师年度鉴定与教师年终个人工作总结汇编

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1、教师年度鉴定教师的工作即充实又有意义,虽然有些忙碌,但付出之后看到回报心里仍然充满喜悦。又是一年时间,在这年时间里,热爱本职工作,遵纪守法,团结同事,服从分工安排,坚守工作岗位,出满勤,从不迟到早退,圆满地完成了自身的工作任务.以实际行动,以党的教育理论方针为指导,为人师表,解放思想,开拓进取,创新改进工作方法。工作屮坚持而向全体学生,以人为木,培优转差,师生和■谐,共同进步.注重自身的业务培训和提高,着重修学了《专业技术人员职业道德与创新能力教程》和《教育系统突发公共事件应急管理》,以及有关最新的法律知识,并有机地贯彻到教育教学活动屮去,

2、使学生在学习书本知识的同时,增加了自我安全和公共安全意识,心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国,面向世界的理念。课堂教学方面,我针对当前的较小班规模,釆劝激发一愉悦一体验”的做法,例如:(1)互设提问,互相简评,尽最大的可能从一问一答中找出闪光点,以利愉悦、促提高;(2)数学计算方面,在板演练习的同时,掺入互改互评的环节活动,在发现问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法;(3)对个别的后进生,布置作业时实施减轻措施,一般地说,负担轻了,压力就小而信心就足,这样做实际上是留给他们自觉赶超的空间,时机一到,灵感闪烁,就有可能点燃智慧的火花,自然

3、就有所产生飞跃.通过实施这一理念做法,使学生真正感受到“强屮还有强屮手"的意味,体会到学习是既紧张,也愉悦,有时还是轻松的•学习应是师生互动,生生互动,甚至是家长(社会)与“我”的互动,进而达到“求之切”、“获之牢”的目的。思想上不断提高自己的要求,坚定的想靠拢,为早日成为一名优秀党员而不懈奋斗。2.本人荣幸地跨进育新名校任教已经半年,作为一名人民教师,这既让我感到光荣,又觉得责任重大,所以本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,本人将对这些日子里自己的表现,作出一个客观的自我评价:古代哲人告诫我,要

4、想教好人,必先做好人,“为人师表,厚德载物”咸为我时刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出比将有冋报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生.在平吋的教学中,认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱.电脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享.教学教研方血,认真虚心的向其他教师请教,重视听课特别是师傅欧阳老师的课,每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的教学亮点.陶行

5、之说过,教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化.为人处世方面,真诚对待每一位同事,,当同事有困难,及时帮助,特别是换课,同时听从领导的安排,认真完成任务,虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情.我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,“不怕慢,就怕站“,即使离一个优秀的教师的差距还是存在,每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫,吾将上下而求索,只要自己不断努力,加强业务学习,提高自

6、己的教学水平,提高自己的工作效率,提高自己的为人修养,多做好人,多干好事,就一定可以成功。最后,请各位学校领导相信,本人在未來的工作中,一定会做得更好,一定可以成为一个优秀光荣的人民教师,为育新增光。教师年终个人工作总结;20**年,我们一起经历了灾难,点亮了人性的光辉;我们一起见证了荣耀,展现了民族的坚强。我为能度过这样不平凡的一年而骄傲和自豪。平凡的我要在岗位上兢兢业业,认真工作,努力为学校的发展做出贡献。现将一年来的主要工作情况总结如下:;一、自觉加强学习,提高个人素质时代是在不断发展变化的,我们所做的工作也在不断变化,要适应工作需要

7、,唯一的方式就是加强学习。通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体,以邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想为行动指南,积极参加政治学习。不断改进学习方法,讲求学习效果,在工作中学习,在学习中工作,坚持学以致用,注重融会贯通,用新的知识、新的思维和新的启示,巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长,使自身综合能力不断得到提高。努力学习与工作相关的各种知识,使自己在工作中不掉队、不落伍,能够更好地胜任本职工作。二、端正工作态度,以诚待人;在工作中,我始终坚持勤奋、务实的工作态度,认真做好工作。服从领导分工,不计得失、不挑轻重。对工作上的事,只

8、注轻重大小,不分彼此厚薄,任何工作尽力用最少的时间,做到自己的最好。在生活中,秉持正直、谦虚、朴实的性格,尊重领导,团结同事,和睦相处,以诚待人。三、认真细致、努力完成好各项工作

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