高三英语专题复习教学案：1书面表达-考纲解读

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1、高三英语专题复习教学案书面表达1考纲解读复习目标一、明确书面表达的命题特点、考查范围和能力要求【教学活动】师一生型活动。教师：呈现、引导学生：分析、思考1、考纲解读：《英语考试大纲》要求：在书面表达中，考生应能・根据不同文体，使用恰当的语言形式完成书面交际任务；・运用恰当的句式、词汇和语法叙述、描述、表达观点和态度；・做到文章扣题、内容充实、结构完整、逻辑性强、语意连贯。2、命题分析：近5年高考课标全国卷考情分析年份体裁话题题型2015卷I应用文一书信约稿提纲式一要点提示卷II应用文--电子邮件邀请外教过重阳节提纲式一要点

2、提示2014卷I应用文一书信暑假赴英国学习，向学校询问情况图表提示卷II记叙文十年后的我提纲式--要点提示2013卷I应用文一书信请朋友帮忙接机提纲式--要点提示卷II应用文一书信请朋友代卖自己做的中国结提纲式一要点提示2012应用文--电子邮件申请参加夏令营提纲式一要点提示2011应用文一书信暑假课程学习遇到困难，寻求帮助提纲式一要点提示3、命题特点：1）命题体裁：应用文为典型（通常是书信或邮件），只有2014年的卷II例外，要求描述十年后的我。2）命题话题：与考生学习、生活密切相关，包括学校生活、生态健康、人物介绍、申

3、请求职、社会热点及人生感悟等。3）命题形式：通常是中文要点式提纲，只有2014年卷I例外，是英文广告文字图片。（要求考生根据所给的情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。满分25分，建议用时20分钟）4、范文情况：通过分析5年高考8份真题，结论如下。1）范文长度：平均106个词，其中最短的97词，最长的们3词。因此，写作中既不能无话可写，又不能盲目拓展。拓展要点要紧扣主题、结合文体和根据常识进行必要的拓展。在平时的训练中最好不要超过120个词，因

4、按评分标准，严格来说，超过120个词是要从总分中扣2分的，切记。2）范文句数：平均8.6句，其中最少的7句，最长的10句。3）句型使用：在高考写作中最高频句型是什么句型？其实，就是简单句的5个基本句型，其在8篇范文69句话中占60%,平均每篇5个简单句。4）并列句：平均每篇1.4句，其中最少的0句，最多的3句。自2007年以来就只有and连接的并列句。2009年范文中虽有but,但也是连接并列谓语。5）主从复合句：平均每篇有2.6个从句。其实主要是宾语从句，平均每篇1.6句；状语从句与定语从句一起平均每篇1句。6）非谓语动

5、词：平均每篇文章2.75个，其中用得最多的是动词不定式，尤其是作宾语和补语。一篇作文：简单句约5句，并列句1〜2句，含从句的复合句2〜3句。5、黄金法则：与情景说明和写作要点内容相关的，能写一点就写一点，哪怕是不成句子的零星的一个或几个英语单词，也一定要写！万万不可留空！这是考生必须记住的黄金法则！只要能写出一个或几个相关的单词，评卷老师就一定会给分！但是如果是乱写一些与作文无关的话，或摘抄与写作内容毫无关系的试卷中阅读理解的段落或句子，抄得再多，也不会给1分！复习目标二、掌握书面表达的解题技巧和步骤【教学活动】生一师型活

6、动。学生：思考、做题、记录；教师：点评、引导、小结一、正确审题：【学生活动一】试着为“2015年全国卷I”审题，并说出你的审题方法和要点。假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：1、栏目介绍；2、稿件内容；3、稿件长度：约400词汇；4、交稿日期：6月28日前天DearPeter,I'dlikeloaskyoutowriteanarticleforourschool'sEnglishnewspapc匚【教师点拨1】1、如何快速审题准确的审题？通读所给

7、文字（或图表），圈出关键词。2、审什么？1）审体裁。准确把握体裁是写好一篇文章关键的一步。体裁的形式直接决定着考生用英语表达信息的途径和形式，并影响着书面表述语句的正确性和准确性。2）审人称。根据体裁要求，要准确把握人称的使用。是用第一、二人称，还是用第三人称。3）审时态。不同的体裁，其动词时态的使用也各有不同。一般情况下，故事、日记等体裁常以时为主要动词时态；书信、便条、通知等体裁常以时为主要动词时态。4）审（理）要点。进行合理发挥。二、列提纲（一定要紧扣要点！）：【学生活动一】试着为“2015年全国卷I”列提纲（紧扣要

8、点）。要点一、要点二、要点三、要点四、要点五、【教师点拨2】1、列提纲时要紧扣要点，要点最好用关键词表示，用英文表达写在各个要点的旁边。2、列提纲时要同时布局作文三段中的主要内容。同时注意各要点的几个重要句式和过渡词。Paral:Para2:Para3:【配套练习一】为2013年全国I审题和列提纲假定你