6对外友好往来（教案）

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1、6对外友好往来（教案）　　教学内容教学时间　　第6课　　对外友好往来序号教具NO。71、情感态度与价值观：通过对鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯的史实学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，增强学教内学容目要标求生对为人类友好交往做出贡献的伟人的崇敬。2、知识与技能：了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。培养学生归纳、整理、分析问题的能力。3、过程与方法：通过自主学习、合作学习、

2、发现学习、探究式学习等方法突破重难点的学习。重点：唐朝与日本、天竺的交往。难点：唐朝对外交往活跃的原因。重难点教学流程导入　　预习展示　　预习展示　　预习展示　　　　教学内容设问：大家都看过《西游记》吧，那么你知道唐僧的原型是谁吗？预习问题与展示内容1、了解唐朝与日本交往的史实，概述唐文化对日本产生哪些影响？2、概述鉴真和尚的主要事迹是什么？一、唐与日本的交往1、遣唐使的到来2、唐文化对日本的影响3、鉴真东渡日本教法学法设计设问激发探究兴趣，引入情境。自主学习：阅读课文第一框题概述完成预习问题1和2小组合

3、作黑板展示一读课文第二框题概述归纳完成预习问题3小组合作黑板展示二读课文第三框题概述和归纳完成预习问题4和5小组合作黑板展示三3、归纳概述唐与新罗的友好交往的表现有哪些？二、唐与新罗的交往新罗派使节、留学生来唐学习许多新罗商人来中国经商新罗物产居唐朝进口首位新罗仿唐制，采用科举选官新罗引入中国的医学、天文、历算等朝鲜的音乐传入中国4、概述玄奘的主要事迹是什么？思考你从玄奘法师身上学到了什么？三、玄奘西游5、归纳总结一下，唐朝时对外交往活跃的原因有哪些？天竺贞观年间，玄奘西游天竺研究佛经写出《大唐西域记》一

4、书　　达标测试一、选一选：1、目前世界上很多地方，把中国人聚居的地方叫“唐人街”，那么中国人被称为“唐人”开始于　　A、隋朝B、唐朝　　C、宋朝　　D、元朝2、唐朝时，我国和各国间的友好交往出现了前所未有的盛反馈况，不是其原因的是　　A、中国的对外交通比过去发达B、中国的经济文化处于世界领先地位C、唐朝的疆域比过去扩大D、鉴真精心设计唐招提寺3、《西游记》中唐僧取经的故事家喻户晓，你知道唐僧的原型是谁吗？　　A、僧一行　　B、鉴真C、玄奘　　D、惠远二、归纳列举题4、列举出与唐朝友好交往频繁的三个亚洲国家

5、。三、识图，回答问题。5、图片上的两位人物是唐朝时对外友好交往的著名使者，分别是谁？他们出使时，唐朝在位的皇帝分别是谁？　　请写出两位使者各有什么重大贡献？　　图1　　图2　　用达标卡测试，每组1——2名同学笔答，老师当堂评定。没有达标的同学，采取组内“兵教兵”、“兵练兵”的办法，直到会为止。教学反思