人教版高三物理练习题4重力、弹力和摩擦力

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1、强化训练4:重力.弹力和摩擦力—■备考综合热身教辅系列本套训练和考查的重点是：正确理解力的概念，力的作用效果，掌握力的图示法和力的分类；正确理解重力、弹力、摩擦力的概念和产生条件，会判断重力、弹力、摩擦力的方向和计算其大小。.第5题、第13题，第15题、第17题等题目的，是想通过这几道题突破有关摩擦力方向的判断和大小计算这个难点.破解依据㈠常见的几种力1.重力G=mg方向竖直向下g=9.8m/s2^10m/s2作用点在重心适用于地球表面附近2.胡克定律F=-kx方向沿形变恢复方向，k:劲度系数（N

2、/m）,x:伸长量（力）。★两个弹簧的串、并联：心=“2/&+心），k并*+心3.滑动摩擦力f=pN与物体相对运动方向相反“：摩擦因数/V:正压力（“4.静摩擦力0

3、乎D.2.（16江苏）一轻质弹簧原长为8cm,在4N的拉力作用下伸长了2cm,弹簧未超出弹性限度,则该弹簧的劲度系数为（D）（A）40m/N（B）40N/m（C）200m/N（D）200N/m3.（17天津）如图2所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、/V上的a、b两点，悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的，挂于绳上处于静止状态.如果只人为改变一个条件,当衣架静止时，下列说法正确的是（）图2A.绳的右端上移到b.绳子拉力不变B.将杆/V向右移一些，绳子拉力变大C.绳的两端高度差越小,绳子拉力越小

4、D•若换挂质量更大的衣服,则衣架悬挂点右移2.（15山东）如图"滑块/置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块443接触面竖直），此时卫恰好不滑动，3刚好不下滑。已知力与3间的动摩擦因数为“，4与地面间的动摩擦因数为弘，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。力与3的质量之比为B1-“此（l+““2d2+““2“]“2““2“1“2图33.（16上海）如图z始终竖直向上的力F作用在三角板A端，使其绕B点在竖直平面内缓慢地沿顺时针方向转动一小角度，力F对B点的力矩为M,则转动过程中图4（A）〃减小，F增大

5、（B）/V7减小，F减小（C）〃增大，F增大（D）/V7增大，F减小4.（16新课标III）如图5,两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上：一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为力的小球。在a和b之间的细线上悬挂一小物块。平衡时,a、b间的距离恰好等于圆弧的半径。不计所有摩擦。小物块的质量为A.m/3B.m/2C.mD.2m8-（15广东）如图7所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有A.三条绳中的张力都相等B.杆

6、对地面的压力大于自身重力C.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D•绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力.㈡填空题（共24分）9.（14浙江21题）（5分）在"探究弹力和弹簧伸长的关系"时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究.第21题图1钩码数12343cm15.7119.7123.6627.76Scm29.9635.7641.5147.36第21题表1（1）某次测量如图2所示，指针示数为cm.⑵在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针43的示数。和Lb如表L用表1数据计算弹簧I的

7、劲度系数为—N/m（重力加速度g取10m/s2）.由表I数据（选填"能〃或"不能〃）计算岀弹簧口的劲度系数.9.（15四川）（5分）某同学在"探究弹力和弹簧伸长的关系"时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为人，如图1所示，图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大图，示数人二cm.。在弹簧下端分别挂2个、？个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是h、6、kL已知每个钩码质量是50g挂2个钩码时，弹簧弹力Fi=N（当

8、地重力加速度g二9.8m/s2要得到弹簧伸长量厂还需要测量的是。作出F-x曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。图1图29.（14江苏11题）（6分）小明通过实验验证力的平行四边形定则.（1）实验记录纸如题11-1图所示，O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力斤和卮的方向分别过R和2点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力h的方向过2点•三个力的大小分别为：Fi=3.30N.Fz=3.85N和尺二4.25N•请根据图中给出的标度作图求岀月和月的合力•1N1IH・。・