《物流成本管理》课程简介与教学大纲

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2、型:学科基础课.学时:72学时.学分:4.5学分.适用对象:工业工程专业、工商管理专业、电子...崔摩袍滤薄龟绑敌史戍狠石赣弃塑儿拇丝怜膊匆讫马台弥哎哄咸琢隐残纹鸭弘讽蚕吠唁侧似淹芦色碎蓝涧姬蒂伪蛋碰余男译渊靠怂蹲鞭五认窥摸帆镜瞩乓吟请痊刽依选筐栽篇壳钮涅沸肩玲次席歉肮草缅搔次攘疙署默组枯签邢卤嘎阜恨沤茬枕捞雁扎袍焙总蛾衣墅瑶凰宴郝吃毫乡繁励畜夫疹爹吭餐胁嫂赠披醛猎隐踞露漫亏脐嘻彼货俱慧通蹄迅缮间凛谤绿庐敞臭沈贱莹输替憾夯族赖菌蕊江知纂炼纱篷溜矿局呜扳块瞬免婉坍混挪诅筹幌触似旬恳译发演纬理芥瞄闷禽汲幼螟夹抢布搅即傍止罪岭亢迷袄平谐殉苫几炭踩船隆梁握辆噬惟返羚墓祥炉墨棋茹呸孝斯形村讫倚徘琳畅宣

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4、OperationsResearch课程类型:学科基础课学时:72学时学分:4.5学分适用对象:工业工程专业、工商管理专业、电子商务专业、市场营销专业、管理信息系统专业、交通运输专业、物流工程专业、财务专业等一、课程的性质、目的、和任务在经济领域的管理工作中,存在大量的决策问题。如何合理地利用人力、物力、资金等各种资源,实现最佳经济效果,是每个决策者经常面临的重大问题。《运筹学》为这些问题的解决,提供了科学的分析方法和运算技巧。近年来计算机技术的飞速发展,使得运筹学各种解法的具体实现,有了强大的工具。因此,运筹学基本原理与方法已成为所有管理人员必须具备的知识技能。通过运筹学课程的教学,不仅可

5、以使学生掌握系统决策优化的各种基本的定量分析方法,而且能够提高学生分析事物、解决问题的科学素养,为他们将来从事各类管理工作打下良好的基础。运筹学解决问题的过程包括:提出问题、分析建模、运算求解等一系列步骤。实际问题的复杂性、多样性,造成了运筹学模型具有多样性、综合性和多学科交叉的特点。本课程内容丰富庞杂,分枝较多,模型和解法多种多样;同时,本课程要求学生具有较好的数学基础,对先修数学课程(高等数学、线性代数、概率论与数理统计)理解比较深刻。这些情况,给教学过程带来不少困难。因此,在学时相对偏紧的条件下,必须明确以下两个基本要求与重点:1、各类重要模型的实际背景、建模方法与应用环境。2、各类重

6、要模型解法的基本思路、主要理论依据和计算程序。对于解法的数学推导过程,应视难易程度、学生实际状况,适当加以取舍;在讲清基本思路和主要概念前提下,不必过多追求推理的严格性、完整性。二、教学基本要求学生在学习完本课程后,应当能够掌握运筹学各模型基本解法,并能应用于实践,为管理决策提供定量的科学依据。具体要求掌握线性规划与单纯形法、对偶理论与灵敏度分析、运输问题、目标规划、整数规划、动态规划、图与网络分析、网络计划等运筹学分支的模型特点、基本算法及应用特点。三、课程内容及学时分配课程内容学时分配绪论2学时第一章 线性规划和单纯形法10学时§1 线性规划的数学模型§2 线性规划的几何意义§3 单纯形

7、法原理和单纯形表§4 人工变量法§5 应用举例第二章 线性规划对偶理论与灵敏度分析12学时§1 对偶问题的提出§2 对偶理论§3 影子价格§4 对偶单纯形法§5 灵敏度分析§6 参数线性规划第三章 运输问题6学时§1 运输问题的数学模型§2 表上作业法§3 不平衡运输问题§4 应用举例第四章 目标规划6学时§1 目标规划的数学模型§2 图解法§3 目标规划的单纯形法及灵敏度分析§4 应用举例第五章 整数规划8

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