小蝌蚪找妈妈教案Microsoft文档

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1、《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学重点：懂得小蝌蚪变成青蛙的生长过程，正确流利有感情地朗读课文，感受童话的韵味。教学难点：体会朗读方法；提高朗读技能。教具准备：课件、图片、教学过程：一、复习生字同学们，上节课我们学习了《小蝌蚪找妈妈》的生字，老师检查检查大家生字的掌握情况。老师请同学们读出牛•字，把字音读准，读对了我们就跟着读（开火车带读。）这些生字宝宝也交上朋友啦，我们一起读出这些词语吧！谁能够选择其中的一个词语说一句话，（指名造句）你们说得真棒，今天我们就继续来学习34课（板书课题）二、学习第一自然段1、认识小蝌蚪在池塘里，

2、有多少小蝌蚪呢，你们知道小蝌蚪长什么样吗？（贴图）这就是小蝌蚪，展示小蝌蚪外形图①问：它长什么样的呀？（课件出示）谁能找出课文中描写小蝌蚪样子的句子，画上横线。（指名读）大家一起把这个自然段读出來。2、朗读指导这段话先写了小蝌蚪长着什么样的脑袋？（边问边用手做手势）什么颜色的身子？还有什么呀？小蝌蚪真可爱，你喜欢他们吗？我们就把自己想象成一只小蝌蚪，读岀快活，谁来试试？大家一起再快活地读一读吧！过渡语：同学们把小蝌蚪读得可真可爱，那我们就跟着小蝌蚪一起去找妈妈吧。三、学习第二自然段1、了解小蝌蚪的变化没见过妈妈的小蝌蚪想找

3、妈妈只能漫无目的地游哇游，咦〜过了几天，小蝌蚪的身体发生了什么变化？是一下子就长出来的吗？谁能找到小蝌蚪变化的句子，画上横线。（谁来读读画的句子，大家一起读）这就是长了两条后腿的小蝌蚪，它们遇见谁了？（贴小蝌蚪和鲤鱼）2、理解“迎”小蝌蚪在找妈妈的时候看到小鲤鱼有妈妈带着，他心里会怎么想呀？怎么做的？它迎上去问，大家看这个“迎”（板书：迎）谁能给“迎”组词？大家注意观察屏幕，看看小蝌蚪是怎么“迎上去”的？面对面的就叫做“迎”，老师用箭头表示（边讲解边用箭头表示方向）3、指导读小蝌蚪的话有礼貌的小蝌蚪怎么问？这是一个问句，问

4、句声调向上扬，我们来试一次，把声调向上扬。谁来试试？你们把老师当成鲤鱼阿姨，自己是急着找到妈妈的小蝌蚪，读出小蝌蚪的话吧。4、指导读鲤鱼的话真是有礼貌的小蝌蚪，鲤鱼阿姨是怎么回答？（板书：四条腿，宽嘴巴）谁来当鲤鱼阿姨？大家一起试试！老师和同学们合作读读，男同学读小蝌蚪的话，女同学读鲤鱼的话。四、学习第三自然段1、了解小蝌蚪的变化小蝌蚪记住了妈妈的样子是什么？他们继续往前游，一边游一边找妈妈。过了几天，咦〜小蝌蚪的身体又发生了什么变化？（贴图）谁能从课文中找到小蝌蚪身体发生变化的这句话，画上横线？你读出来吧，一二两组的大声

5、地读出来！2、理解“追”这次看见谁了？（贴乌龟图）小蝌蚪想起了鲤鱼阿姨的话，心里会怎么想的？（指名说）它连忙“追上去”高兴地叫：（）（板书“追”）谁能够给“追”组词呢？你们是怎么追的？老师也用箭头来表示小蝌蚪和乌龟的方向，原来“迎上去”和“追上去”是不一样的。3、指导朗读小蝌蚪追上去叫着：（学生接）大家看，这是个感叹号，表现了小蝌蚪高兴的心情。朗读的时候感叹号的句子读得稍微重一些。试一试，情境创设：放学了，在学校大门口看见妈妈在前方，会怎样叫？现在你们就是小蝌蚪，担心妈妈跑了，着急地叫：（妈妈，妈妈！）乌龟听到叫声，回头一

6、看，心里会怎么想呢？所以乌龟就笑了,“笑着说”这三个字可以提醒，让我们读得更好，谁来笑着读？女同学一起笑着把乌龟的话读岀来吧！真是慈爱的乌龟妈妈呀，我们再次来合作读，老师问，你们用朗读来回答。小蝌蚪发生了什么变化？遇见了谁，怎么做的？乌龟怎么回答？我们把这一段话连起来读一读。五、学习第四、五自然段1、从乌龟的话中，小蝌蚪知道了妈妈的特点就是老师该写什么？（板书：大眼睛，绿衣裳）小蝌蚪更有信心，它相信自己一定能够找到妈妈！它们继续找妈妈，这时候它们还是小蝌蚪吗？（贴图）谁能从课文中把它们的变化找出来，画上横线？你来读，男同学

7、把这句话读出来吧！2、指导朗读它们这次遇见谁了？（贴图）同学们帮小蝌蚪看看，鲤鱼阿姨和乌龟说的特征，这只青蛙都有吗？课文写了青蛙哪些部分，蹲在荷叶上，披着什么，为什么不说穿着？你见过什么也是碧绿的？露着什么,雪白是像什么一样的白。青蛙妈妈的眼睛又大又圆，还凸出来，就说鼓着，青蛙妈妈可真漂亮，谁来读一读？你有什么秘诀？我们也来试试吧！（点课件）小蝌蚪看见妈妈，心情如何？该怎么读？你们冲着讲台大声喊：青蛙妈妈看见了白己的孩子怎么想？所以笑着说：谁来边笑边读，大家一起读。小青蛙们听了妈妈的话会怎么做呢？（板书“蹬，跳，蹦”）谁能

8、找到这句话，画上横线，谁来读出来？告诉大家你把哪个字读重了？我们用朗读来表现青蛙的特点，好吗？六、学习第六自然段1、用“已经”说话（点课件）小青蛙终于见到了自己的妈妈，又发生了什么？齐读第六段，原来，小蝌蚪在找妈妈的同时，就C经长成了青蛙。谁也可以用“已经”说一句话？真棒，那大家把自己造的句子写在154