小学英语四年级下册单元备课全册

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1、小学(PEP)英语四年级下册单元瀑全册英语单元遥稿一、单元教学内容四年级下册第一单元二、单元教学目标教学目标:1.能力目标⑴•能够听、说、认读下痢词:playground,teacher'soffice,library,canteen,garden,artroom,computerroom,,washroom,musicroom,gym,TVroom.(2)能够正确的使用指示诃This/Thatisthe(a)及其一般疑问句Isthis/thatthe(a)…?Yes,itis./No,itisn't.的正确用

2、法。(3).能够听fit'sdo中的指令用语,而且做出正确的反映。(4)能够听、说、读feadandwrite中的四线格中的单词和句子(5)能够吟唱Letschant和歌唱“OurSchool”⑹能够读®Storytime中的故事。2•知识目标(1)认读PartAandPartB中的单词。(2)实际情景中灵活运用Letstalk中的重要句型This/Thatisthe(a)…。Isthis/thatthe(a)••-?Yes,itis.No,itisn't(3)了解元音字母a在单词中的发音。(4)读®Story

3、time中的故事。(5)完成Lefsdo/chant/checkandTasktime・3.情感、策略、文化等有关目标(1)培养学生热爱自己的学校。(2)增强学生的合作能力。(3)培养学生公共场合自觉遵守社会公德三、单元教材分析本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读毬課的单词,说出每个科室的不同功用,并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是:ThisisThatis・Isthis.?.Isthat.?Yes,itis./No,itisnt同时渗透了序数词的运用以及元音

4、字母在单词中的最基本的发音。学校是学生们每天学习与生活的地方,建议老师带领学生参观自己的学校,在真实的情景中学习或巩固单词与句型。另外序数词first,second的用法也是本单元的一个难点,特别是对农村小学的学生来说,没有实际的楼层来教学,所以教师们应该自己想方设法诩学生能够楼明确理解的真实直观的形象或者情境,让学生的学习扎实有效四、教学设计词瀑1.看口型猜单词。师先示范,然后让学生做。2.Lookandsay•老师出示图片,让学生快速答3.看动作猜单词。览5名学生表演动作,其他学生猜词。3.单词和图片配对。

5、学生分两大组比赛,看哪组快。4.Lefsdo.学生听录音看课本图片,然后边听录音边做动作。老师发口令,打乱次序进行读写课:1•教师在黑板上画出一间房子。让学生把房间中有的东西的图片贴到这间房子中。(教师准备一些讲桌、电脑、地图、普通的图画、及椅子的图片。)1.首先教师指着房间说Thisisthefloor.Thatisthewall.(板书到黑板的四线格中),然后教师指着这些图片问:Isthisateachersdesk>TV、computer?学生回答:Yes,itis./No,itisnt.(板书到黑板的四

6、线格中)2.教授书写四会单词teachersdesk,picture,floor,wall和句子Isthisateachehsdesk?Yes,itis注意teachers的写法。4•学生在自己的练习本上进行书写。5•听录音并跟读。6•小组朗读五、课时安排:第一课时A.LefslearnLet'sdo.第二课时A.LefstalkLet'splayC.Let'ssing.第三课时A.ReadandwriteC.Goodtoknow.第四课时B丄et'slearnLet'schantC.Storytime第五课时

7、B.LefstalkLet'scheck第六课时B.ReadandwriteC.Pronuciation英语单元备课主讲稿一、单元教学內容:四年级下册第二单元二、单元教学目标1、能力目标(1)>能够询问时间并给出正确的回答,如:whattimeisit?(2)、能够结合学过的语言描述自己的日常活动,女n:ifstimeforEnglishclass.ifstimetogotoschool.(1)、能够听懂并发出一些指令,如:timeforbreakfast.Drinksomemilk.(2)、能够看懂、并能制定

8、自己的课程表和作息时间。(3)、能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。2、知识目标(1)、掌握A、B部分resdandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。(2)、认读A、B部分let'slearn、let'stalk中的单词和句子。(3)、理解并能够在教师指导下完成lefsdo、lefschant和Let'sfindout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等活动。(

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