数学课程纲要新苏科版

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1、七年级数学课程纲要学校名称：常州市第二十四中学金坛分校段玉裁中学科目名称：初中七年级数学上册课程纲要教学材料：新苏科版授课时间：共80-90课时授课教师：七年级全体数学教师（杨韦）授课对象：七年级学生一、课程目标：1、了解数学来自于生活，学会在活动中获得数学。2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。3、会求有理数的相反数与绝对值。4、理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。　5、理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。6、能运用有理数的运算解决简单的问题。7、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义。8、能分析简单问题的数量关系，

2、并用代数式表示。9、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。10、会求代数式的值；11、能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。12、会解一元一次方程。13、能用科学计数法表示大数。14、能用计算器处理较为复杂的数据。15、能从现实生活中抽象出常见的几何体，并能进行简单的分类。16、经历展开折叠和切截，从不同方向看等数学活动，积累数学活动经验。17、通过丰富的实例，认识基本图形。18、会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行简单换算。19、认识平行与垂直。二、内容标准与教学安排：第一章数学与我们同行内容标

3、准：1．引导学生感受数学与生活的的联系。2．引导学生动手实践，自主探索，合作交流，体会数学学习方式与途径的多样化。章节教材内容课时安排第一章数学与我们同行生活数学1活动思考1第二章有理数内容标准：1．在具体情景中，理解有理数及其运算的意义。2．能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。3．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数和绝对值。4．经历探索有理数运算法则和运算律的过程；掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。5．能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。章节教材内容课时安排第二章有理数正数与负数1有理数与无理数

4、1数轴2绝对值与相反数3有理数加法与减法4有理数乘法与除法2有理数的乘方1有理数混合运算2数学活动24点1小结与思考2第三章代数式内容标准：1、理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。2、理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与现实的联系。3、掌握合并同类项和去括号的法则，并会进行运算。4、会求代数式的值，能解释值的实际意义，能根据代数式的值推断代数式反映的规律。章节教材内容课时安排第三章代数式字母表示数1代数式2代数式的值2合并同类项2去括号1整式的加减1数学活动1小结与思考2第四章一元一次方程内容标准：1.根据具体问题中的数量关

5、系，经历形成方程模型、解方程和运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型2．能归纳出一元一次方程及其相关概念，会解一元一次方程3．能以一元一次方程为工具解决一些简单的实际问题，包括列方程、求解方程和解释结果的实际意义及合理性，提高分析问题、解决问题的能力4．在经历建立方程模型解决实际问题的过程中，体会数学的应用价值章节教材内容课时安排第四章一元一次方程从问题到方程1解一元一次方程4用方程解决实际问题6数学活动1小结与思考2第五章走进图形世界内容标准：1．认识常见的几何体的基本特征，并能用语言描述出来，能对它们进行正确的分类。2．经历展开与折叠，切截及从不同方向看等数

6、学活动，在平面图形与几何体的相互转换等活动中，积累数学活动经验，发展空间观念。3．能识别简单物体的三视图，会画立方体及简单组合体的三视图。4．进一步丰富数学学习的成功经验，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学学习活动的习惯和主动与他人合作交流的意识，在学习与活动中逐步培养逻辑思维能力，空间想像能力，创造性思维能力。章节教材内容课时安排第五章：走进图形世界丰富的图形世界2图形的运动1展开与折叠2三视图2数学活动1小结与思考1第六章平面图形的认识内容标准：1、经历观察、测量、折叠、模型制作等活动，发展空间观念.2、在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形，了解平面上两

7、条直线的平行和垂直关系.3、能用数学符号表示角、线段、互相平行或垂直的直线.4、会进行线段或角的比较，能估计一个角的大小，会进行角的单位的简单换算.5、经历在操作活动中探索图形性质的过程，了解线段、平行线、垂线的有关性质.6、进一步丰富数学学习的成功体验，积累操作活动经验，发展有条理地思考与表达问题的能力.7、借助三角尺、量角器、方格纸等工具，会画角、线段、平行线、垂线.章节教材内容课时安排第六章平面图形的认识线段、射线、直线2角2