期初教学工作安排与要求

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1、期初教学工作安排与要求为了做好本学期的教育教学工作，保证稳定的教学秩序对本学期教学工作做以下安排。一做好开学各项准备工作教务处做好课程表，教学进度表，学期初教学计划，教具等准备工作。二任课教师做好备课工作，提前一周备课周五上交教案进行检查。内容与要求1.认真学习《新课程标准》，钻研教材。（1）精读各章节单元教材，理解教材包含的知识与技能，过程与方法，情感态度价值观等因素，把握教材的重难点。（2）阅读教参，准确把握教材，选择多种课程资源。（3）全面准确地把握本学科单元内容的尺度，注重教材的综合性和人文情怀。2.认真研究学生，改善学生的学习方式。3.精心设计教学（1）确定教学目标（2）设计教学

2、环节（3）选择教学方法4教案编写要求教案的基本要求（1）教案编写是教师进行教学准备的具体化过程，是教学理论与教学实践的中介，教师在讲授课程前必须有高质量的教案。（2）教案的书写主要以教学单元为准，可以章节或篇为一个单元。（3）教案中的教学环节应齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好地指导作用。（4）教案应按照学校统一格式书写，要以书面形式体现在教学文件中。（5）教案整洁、无破损，书写清楚工整、图表规范。教案的书写内容（1）教案封面填写完整，包括：姓名、学科、班级、主讲教师。（2）教学要求：符合大纲规定的基本要求，教学目标明确、全面、适当。（3）教学内容：教学内容是教案的主体部分，尽可能表

3、述详细、全面，并明确教学的重点内容，难、疑点解析清楚。（4）教学方法：教学方法设计注重启发学生思维，并结合讲授内容合理运用教学辅助手段。（5）时间安排：应标明总体安排及每部分教学内容的时间分配。（6）课堂小结:课堂小结可以起到备忘录的作用，要认真而全面地分析、总结、判别优劣，及时了解学生学习的反馈信息。(7）课堂测验及作业：授课教师根据讲授内容拟定测验题目、复习思考题及课后作业，并布置给学生。（8）教学反思：是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,要认真反思。5.坚持集体备课（会课）（1）、组织形式：以年级组为单位，指定备课组长主持进行。（2）

4、、集体备课原则：坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。（3）、集体备课制度：坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。依据“全册备课———单元备课——课时备课”的思路，通览教材，明确本课在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。建立全面备课的观念，备教案，备教具制作和演示，备课外知识，

5、切实做好上课前的所有准备工作。发挥集体备课的作用，要集思广益，研究出最佳教学方案。发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做到六统一：统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难点；统一作业；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，别人的教案上必须有自己的圈点。根据

6、学校时间安排，进行研讨，由备课组长主持，确保活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一课时的共性内容，讨论课题。期末交教导处存档，并保存给下一年度同年级的备课组参考。附教师分工