小学语文复习句子练习

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1、小学语文复习专项训练一句子练习一、扩句、缩句的练习（-）缩句练习缩句：1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。2.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸O3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。4.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。（二）扩句练习1＞田野上长着庄稼。2、我们跑进体育馆。3、星星挂在的天空。二、被字句、把字句的练习1、我把三百颗菊秧救

2、活了。2、姐姐送给我一件最有意义的礼物3、陈医生看好了孩子的病。4、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。5、同学们交给我_项任务。三、反问句、陈述句的互化练习(-)反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上，很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、变“?”为“。”。1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

3、6、这个故事怎能不使我感动呢？7、这个故事怎能使我感动呢？8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？10、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（二）陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班同学画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。5、桑娜那样高尚的品德值得赞扬O6、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。7、我们不会把你老人家忘怀。四、直接叙述、间接叙述的练习（一）把下列直接叙述（直述句）改

4、写为间接叙述（第三人称转述句）O1＞美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。552、山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”4、爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。”（二）把下列间接叙述（第三人称转述句）改写为直接叙述（直述句）O1、凡卡说，他在给爷爷写信。2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。3、小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。五、双重否定练习（一）把双重否定句改为肯定句

5、。1.作为一名少先队员，不能不讲文明。2•这次活动的经过你不是不清楚。3•我们不应当不参加集体活动。4•这本书太有价值了，你不能不看。（二）把下面的肯定句，改成双重否定句。1•星期天,我们必须去看排球隽2、•红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。3、这场电影我一定去看。六.变感叹句变感叹句直接加上感叹词：真……啊（呀）！多么啊（呀）1、这是伟大的奇观。2、这是强烈的民族精神。七、修改病句的练习病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱.表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺1、春天来了，越来越暖和了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银

6、白。3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说。4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。（三）表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。3、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。八、句子的特殊变换改变词序，意思保持不变。1、出金华城大约5公里到罗甸。2、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。3、这句名言我好像在哪儿见过似的。改变词序，改变句意。那些来南京

7、的客人都很热情。2、这几道题你全没有做对。3、用下面的宇词组成两句意思不同的话。话他说的对不完全(I)(2)以文明用语的要求，将下列话换个说法(1)喂，妈,今天开学了，快给钱。—(2)喂，老头，把锄头借我用一下。_(3)小红，把窗关一下。过关练习1＞周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（变为第三人称转述句）2、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改为被字句）3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（变为陈述句）4、这个真实的故事使我深受感动。（变为反问句）5、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）九、关联词的练习（

8、八种常用关联词汇总）并列关系：既……又.一边……一边、那么••…，•那么.有时••…，•有时、一会儿……一会儿、递进关系：不但......而且、不仅…，…还、……甚至……、不光・・「•…还、不