3-2-2苯（助学案）

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1、3-2-2苯（助学案）【学习目标】（1）记住苯的物理性质、组成和结构特征。（2）会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等化学方程式。课前预习案【自主学习】——大胆试具体要求①阅读教材②在自习课完成教给老师检查③准备上课前10分钟展示。一、预习目标记住苯的物理性质能说出苯的特殊结构能说出苯的主要化学性质二、预习问题1、苯的物理性质：色、气味液体，密度比水，溶于水，毒，是一种重要溶剂，沸点：80.1℃易挥发，熔点：5.5℃，若用冷却，可凝结成色体2、苯分子的结构分子式　结构式结构简式（凯库勒式）3、苯的化学性质：⑴可燃性：现象：化学方程式⑵苯的取代反应

2、：①苯与液溴的反应：化学方程式溴苯是一种色状液体，密度比水，溶于水②苯与硝酸的反应：反应方程式：硝基苯是一种色状液体，有气味，毒，密度比水，溶于水。⑶苯的加成反应在镍催化下，与氢气加成：反应方程式：【展示点评】--------我自信具体要求①看规范（书写、格式）②看对错，找出关键词补充、完善③点评内容，讲方法规律④面带微笑，全面展示自我⑤用最大最美的普通话。⑥不重复别人已经评价和质疑的。课堂探究案完成以下探究：一、探究目标（1）记住苯的物理性质、组成和结构特征。（2）会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等化学方程式。二、探究重点与难点难点：苯分子

3、结构的理解重点：苯的主要化学性质。三、探究过程【课始检测】（1）烷烃、烯烃燃烧的现象？（2）烷烃、烯烃的特征反应是什么？【科学史话】仔细阅读科学史话”（苯的发现和苯分子结构学说），回答苯分子应该具有怎样的结构？【探究问题1】(1)若苯分子为链状结构，根据苯的分子式C6H6苯是饱和烃吗？_______(2)在1866年，凯库勒提出两个假说：1.苯的6个碳原子形成_______状链，即平面六边形环。2.各碳原子之间存在_________________交替形式凯库勒认为苯的结构式：___________；结构简式为：_________【探究问题2】若苯分子为上

4、述结构之一，则其应具有什么重要化学性质？如何设计实验证明你的猜想？重要化学性质设计实验方案【动手实验】教材第69页实验3－1从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。1、将1滴管苯滴入装有水的试管，振荡，观察。2、将1滴管苯与1滴管溴水溶液的混合于试管中，振荡，静置观察现象3、将1滴管苯与1滴管酸性高锰酸钾溶液的混合于试管中，振荡，静置【归纳小结】实验现象结论水溴水酸性高锰酸钾溶液【思考与交流】（1）苯的邻位二溴代物只有一种说明什么？（2）你认为苯的分子中是否含有碳碳双键？苯到底是什么结构呢？【注意】科学研究表明：苯分子里6个C原子之间的键完全相同，是一种介于

5、_________________________的键【归纳小结】一、苯的组成与结构1、分子式C6H6结构式：________结构简式：_______或_________注意：凯库勒式不科学，但仍被使用。2、结构特点（1）苯分子中所有原子在同一平面,为____________结构（2）苯环上的碳碳键是_____________之间的独特的键(六个键完全相同)【自主学习1】阅读教材并结合上述实验，归纳苯的物理性质。二、苯的物理性质：苯通常是、气味的毒体，溶于水，密度比水，熔点为5.5℃，沸点80.1℃,易挥发。【思考】苯环上的碳碳键是介于单

6、键和双键之间的独特的键,这种特殊结构决定它的特殊性质是怎样的？【归纳整理】三、苯的主要化学性质1、苯的氧化反应观察实验填写现象：________________________________________________试写出化学方程式：_______________________________________【思考】苯在空气中燃烧冒黑烟的原因？【注意】苯________酸性高锰酸钾溶液反应。（能或不能）2苯的取代反应（1）苯与液溴的化学方程式：________________________________注意①反应条件_____________

7、_________,即溴水不与苯发生反应②只引入____个溴原子，即只发生单取代反应③产物为_______,是不溶于水，密度比水大的无色，油状液体，能溶解溴，溴苯溶解了溴时呈褐色（2）苯与硝酸的化学方程式：___________________________________注意：①.反应条件：_________________________②混合时，要将____________________________中，并不断振荡。③浓H2SO4的作用：___________________________④硝基苯是无色有苦杏仁味的油状液体，不溶于水，密度比水

8、大,有毒。【知识拓展】苯的磺化反应化学方程式：3、在特殊条件下，苯