初中电路故障分析(典型题讲解)

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1、电路故障分析（难点突破）一、实验电路故障的判断检测工具是：电流表、电压表、导线或小灯泡；故障现象是：小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且很大其判断思路：1、如图1所示电路中，电源电压为12V，小灯泡L与电阻R串联，当开关S闭合时，电压表示数为12V，灯泡不亮，则电路故障可能是A.灯L的灯座短路B.电阻R开路C.灯L的灯丝断了D.开关接触不良2、如图2所示电路中，当开关S闭合后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则是明显偏转，该电路中故障可能是A.电流表坏了，或开关S接

2、触不良B.灯泡L1的灯丝断了，或L1的灯泡与灯座接触不良C.电流表和两个灯泡都断了D.从a点开始，经过L2到b点这一段电路中有断路3、在如图3所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则A.灯L可能变亮B.电阻R可能断路C.灯L可能断路D.电阻R可能短路4、两个灯泡串联的电路如图所示，开关S闭合后两个灯泡都不亮，用电压表测灯泡的电压时，其示数为4.5V，再用电压表灯泡两端的电压时，其示数为零，则灯、的故障是（）．A．短路，断路B．断路C．、都短路D．、

3、都断路5、某同学按如图所示的电路把电路元件连接好后，闭合开关，发现灯泡亮，电铃不响，电流表的指针有明显的偏转，他用一只电压表去检验故障所在的位置，发现把电压表接a、b时指针有明显的偏转，接b、c时指针几乎不动，再接cd、ae时，指针仍然不动，那么A．bc段，电铃短路B．ab段，电灯断路C．cd段，电流表断路D．ae段，开关断路6、如图所示，电源的电压为3V，闭合开关S后，发现只有一只灯泡发光，且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因是（）A．灯断路B．灯短路C．灯断路D．灯短路7、在用伏安法测电阻的

4、实验中，某同学在操作中，电表量程选择正确，但不慎将两表的位置连错,连成了如图甲、乙所示的两种情况.将开关闭合后：(1）甲图发生的后果是（）.(2）乙图发生的后果是（）.A．电流表和电压表都被损坏B．电流表损坏，电压表示数为零C．电流表示数为零，电压表有示数D．电流表损坏，电压表有示数8、做电学实验时，如图所示连接电路，闭合开关时，灯泡正常发光，电压表示数正常，但电流表指针不动，这可能是（）．A．电流表已烧坏，致使电路不通B．电流表完好，但未与导线接牢C．灯L的灯座接线短路D．电流表接线处碰线9、在“

5、测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表换了位置，如图5—5所示，可能出现的现象是A．电压表烧坏B．小灯泡烧坏C．电流表烧坏D．小灯泡不亮10、小言同学连接的电路如图8—10所示，当他闭合开关后，两个灯泡都发光.过了一段时间，其中的一盏灯突然熄灭了，经过观察发现电压表V1的示数变大了，电压表V2的示数变小了.由此他判断出现这种现象的原因是图8—10A．灯L1的灯丝断了B．灯L2两个接线柱短路了C．灯L1两个接线柱短路了D．灯L2的灯丝断了11、如图6-29所示是某同学做

6、实验时的电路图，闭合开关后，发现L1、L2均不亮，电流表无示数，而电压表示数接近电源电压，则可能出现的故障是A．电源正极到a点之间有断路B．a、L2、b之间有断路C．电源负极到b点之间有断路D．电流表被烧坏了12、小亮同学按图所示的电路连接好，经检查没有错误.当他闭合开关后，发现电压表没有示数.经过进一步检查判断故障只可能出在灯L1或灯L2处，由此判断可能是灯L1处_____或灯L2处_____.二、家庭电路故障家庭电路故障的表现形式是：（1）用电器不工作，（2）保险丝熔断或不熔断。（2）常用的检测

7、工具是测电笔：氖管亮，零线断；氖管不亮，火线断（3）判定思路：13、原来室内的电灯都能正常发光，在台灯开关断开的情况下，把台灯插入插座中时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因可能是（）A.台灯的功率太大B.台灯的灯座处有短路C.台灯的插头处有短路D.插座处有短路14、某同学家中的四盏电灯全部熄灭了，检查保险丝，并未熔断，用测电笔测试各处电路时，氖管都发光，该同学对电路故障做了下列四种判断，其中正确的是A.灯泡全部烧坏B.室内线路某处短路C.进户零线开路D.进户火线开路15、如图所示，闭

8、合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是（　　）A．火线和零线短路        B．电灯L短路C．电线AC段某处断路    D．电线BD段某处断路16、灾后重建，小宇同学家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保