语文人教版二年级下册古诗两首《绝句》

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1、中华优秀传统文化课題成果参评教学设计《绝句》教学设计学校：四师第一中学姓名：朱雪梅电话：18997578318《绝句》教学设计一、课文介绍　　《绝句》是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边的春景。这首诗色彩明快，意境开阔。全诗每句一景，声形色，近景、远景交相辉映，构成一幅绚丽多彩、开阔生动的画卷。描写有动有静，鸣啼的黄莺，飞翔的白鹭是动景，千年积雪，停泊行舟是静景，动静相间，和谐完美。这明快开朗景色的描绘，反映了诗人欢快激扬的思想感情。全诗对仗工整，语言凝练，令人心旷神

2、怡，百读不厌。二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。2、弄清诗句含义，展开想象，作画配诗，感受诗人的心境。3、了解古诗对仗工整的特点。三、教学重、难点想象诗歌所描绘的景象，体验诗人作诗时欢快的心情。四、教具准备多媒体课件五、教学时间：一课时六、教学过程一、导入师：同学们，杜甫是唐代著名诗人，有“诗圣”之称，他与李白不同是一位现实主义诗人，他的大部分作品都是反映人民苦难的，公元763年“安史之乱”终于平息，大诗人杜甫来到了他的故居“杜甫草堂”，此时正值春季，美丽的春光是那么灿烂，作者的心情是那么

3、愉悦，情不自禁地写下了今天我们要学习的这首古诗——《绝句》。请同学们齐读课题。绝句诗古诗的一种体式，一首有四句，一般来说五言一句地叫五言绝句，七言一句叫教七言绝句。请同学们把书翻到78页，看看杜甫写的这首绝句是几言绝句呢？二、学习生字词师：请同学们自由读古诗用圆圈圈出本课所要学习的生字，说说你们的识记方法。三、学习古诗是：同学们现在我们这里也正值春季，柳树是什么颜色呢？（绿色）那么“翠”什么意思呢？（绿色）翠就是绿是表示颜色的词，谁能说说第一句诗的意思呢？诗：古诗的一个重要特点，上下两句的词语相对，我们可以

4、根据这样的特点理解古诗，第一句中“两个”表示数量，第二句中哪个词也表示数量呢？（师引生说）黄鹂是鸟，那么白鹭——也是鸟。翠是表示颜色的词，所以青也是——表示颜色的词。翠是绿色的，青是——蓝色，所以青天就是——蓝天，谁来说说二句诗的意思。“两个黄鹂鸣翠刘，一行白鹭上青天”，作者是靠什么器官感觉到的呢？那么作者写道的景色你是人是远还是近呢？当事人看到草堂附近近处有黄历在翠绿的柳树上名叫，远处有白鹭高飞的蓝天时，他的心情一定是很——愉快的。那就让我们带着愉快高兴的语气读这两句诗吧。师：同学们一年有几个秋天呢？一年

5、就有一个秋天，所以一秋就可以只一年，千秋就是千年的意思。那么千秋雪的意思就是——千年不化的积雪。千秋雪你的签字和桃花潭水深千尺里的“千”字都是虚指，表示程度深。那么这千年不化的积雪在什么地方呢——西岭山，谢顶山你杜甫草堂是远还是近呢？既然很远作者为什么能看到西岭山，是从哪里看到的呢？你来说说第三句诗的意思。师：请同学们翻开书我们一起来学习古诗的第四句，学习第一句和第二句诗的方法，找出第四句与第三句中相对的词语，用相同的符号标出来。师：谁能说说第四句诗的意思，第四句诗写的只是近出还是远处的景物呢？读了三四两句

6、诗诗人是一种怎样的心情呢？让我们用赞美的语气齐读第三四句古诗。四、整体感知师：谁能用自己的话把这首古诗素描说的景物不说出来呢？五、拓展了解师：这么愉悦的心情，这么美丽的景色，是人一口气创作了三首古诗，今天我们所学的是其中的一首，现在和老师一起去欣赏一下另外两首吧！其一迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。其二江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？