语文人教版三年级上册我希望我的房间是

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1、课题：我希望我的房间是。。。教学目标：1.正确，流利，有感情地朗读课文。2.边读边思考了解这首诗的内容。过程与方法：通过朗读等方法让学生了解这首诗的内容。情感态度与价值观：开阔学生的思想空间，让学生想想自己希望的房间是什么样的。 教学重点：了解这首诗的内容。 教学难点：  引导学生开展想象，写写自己希望的房间是什么样的。教法：引导法，鼓励法。学法：观察法，交流法。教学过程及内容：一，复习生词，回顾内容。自由读，点名读，跟着老师读。1.老师：同学们，你在家里有自己的房间吗？你能用一、二句话简单介绍一下自己的房间吗？2.课文中的“

2、我”也有一间自己的房间，让我们一起去参观一下吧！回顾课文中的我希望自己的房间变成什么样。3.师：那是一间怎样的房间呢？“我”喜欢自己的房间吗？ 4.请同学跟着老师读第一第二节，说说那是一间什么样的房间？找出有关句子、小节与同桌交流。读一读。 读文要求：借助字音读准字音，读通句子。出示：那是一间有门窗、有小床和小枕头的屋子。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具，我从外面捡来的宝贝，都放在那里。我很喜欢我的房间。 5.生来读一读第三节，从第三节你们能知道什么？出示：可是，有时候，我希望我的房间跟

3、现在不一样。6.“我”对我的房间有哪些幻想呢？请同学自己读读第4-8小节，完成填空题，然后举手完成下列填空。 出示： 1.我希望我的房间变成（     ）、（     ）、（     ）（     ）和（     ）。 2、交流填空题的答案。 我希望我的房间变成（有轮子的汽车）、（一艘大船）、（太空船）、（圆圆的茧）和（冰宫）。7.引导学生质疑： 师引说：我有一间自己的房间。那是一间~的屋子。妈妈~，爸爸~，~都放在那里。我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。我希望我的房间变成~。 师：读到这儿，你有什么

4、疑问吗？ 生：“我”很喜欢自己的房间，可为什么有时候又希望自己的房间跟现在的不一样呢？ 6、让学生带着上面这个问题再读读第4-8节，然后，小组讨论。7、让学生说说课文当中遇到的量词，让学生牢记量词的用法。 作业： 背诵课文第二，三节板书设计：我希望我的房间是。。。。有轮子的小汽车一艘大船太空船圆圆的茧冰宫 课后反思   ：