报社热线部主任考察鉴定材料与报社编辑个人工作总结范本汇编

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1、报社热线部主任考察鉴定材料赵XX，女1988年5月出生，中共党员，本科学历，XX年参加工作，现任xx市日报热线部主任。在工作中，该同志表现优秀，能够在思想上要求进步，以身作则，有较强的责任心和集体荣誉感，团结同事，业务能力强，是领导的得力助手。为了更好的让组织对该同志有所了解，现将其表现鉴定如下：一、思想政治素质方面一直以来，该同志思想上积极上进，行动上时刻以优秀共产党员为指引，能够严格要求自己，提高其政治理论水平。由于该同志一直以来任职于日报社，日报社作为党政喉舌，其工作人员具有高度准确的政治方向，又通过马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，在原则问题上能够做到旗帜鲜明。并且，在

2、日常工作中该同志能认真学习党的十八大精神，践行“八荣八耻”重要思想，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，反对拜金主义、享乐主义和个人主义。在日常的工作和生活中，该同志能够主动通过报纸、杂质、网络等途径积极学习政治理论。二、能力素质方面该同志先后任职于日报社社会新闻部、时政部和松花江网，现任热线部主任，报业工作经历培养了其较强的文字综合能力、活动策划能力以及团队协作能力。在从事记者工作期间，所采访的3篇稿件曾获得晚协一、二、三等奖，并且参与了报业组织策划的大型专题《聚焦美好吉林》。该同志在工作中勤勤恳恳、任劳任怨，积极配合领导的工作，协调下属完成各项工作任务。三、工作情况该同志工作中

3、能够从严要求自己，以身作则，严格执行报社的各项规章制度，树立良好形象。在工作中能够落实制度，严格管理，不怕得罪人，敢于对违纪犯错误的员工说不，员工的整体工作秩序始终保持良好，没有发生任何违纪行为。该同志在担任记者以及编辑的过程中，能够及时处理突发事件，并且撰写的稿件得到领导的认可，在遇到困难时，从不退缩，能够迎难而上。该同志始终树立全面学习、创新学习、终身学习的理念，能更好的做好本职工作，更好的完成各项任务。四、自律情况该同志在工作和生活中能以身作则、率先垂范，能自觉接受领导和同事的监督，为人正直，组织纪律性强，作风正派。工作中任劳任怨，扎实细致，严格办事敢碰硬。廉洁自律、秉公办事是

4、该同志做人、做事的原则，在工作生活中作风简朴、无违规违纪行为，工作受到同事的好评，领导的认可。总之该同志符合推荐条件，我单位同意推荐录用该同志为事业单位工作人员。Xx党工委报社编辑个人工作总结范本在思想品德上。热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习领会XX有关“八荣八耻叩勺讲话精神，坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，落实“三贴近,深刻认识构建和谐社会的科学决策及重大意义。积极参加单位组织的各项政治学习，利用各种渠道提高自己的思想政治觉悟，遵循新闻从业人员的工作职责。尊敬领导、团结同事、遵守单位的各项规章制度。在业务技术和职责上。编辑是“为别人做嫁衣”的工作，

5、因此要勤勤肯肯，不计个人得失，甘愿奉献，对社会、读者担负起自己的责任，在工作中自己时时按照特定的职业行为规范来约束口己。报纸编辑的职责是对新闻素材的再创作，在这个过程中，做到把好关，认清木质、把握规律，区分主次矛盾，避免错误的引导和不良的影响，把一切差错消灭在报纸出版Z前，保证新闻传播的真实性和准确性。在处理稿件组织报道时，做到用发展的客观的眼光去看待问题，发挥正确的舆论导向作用。由于此前更多的是从事时事新闻编辑工作,业务范围包括选择稿件、修改稿件、制作标题、组织版血内容、设计版面样式等一系列内容，这就要求自己对编辑工作专业上有较强的综合处理能力。专业水平上自己力求从以下几个方面去体

6、现：a.对新闻素材的选择和组合。rtiTffi对的稿件来源往往远远大丁•版面的用稿数臺，所以在选择组织稿件时，注意取舍，努力发挥自己的鉴别能力，鉴别信息是否真实、全面、准确地反映了客观爭物的原貌;鉴别新闻是否为读者所欲知，预测新闻报道的社会效果;鉴别发布新闻的时机是否合适或者已经重复、过时滞后等，避免低级趣味和庸俗性。在标题制作上做到简洁准确、通俗易懂，使最有新闻价值的内容得到突出处理，更深入、更全面地客观报道新闻事实。b、对新闻表现形式的再创造。形式是为内容服务的，形式的运用往往又关系到内容传播的效果。对于新闻表现形式的创造，主要通过稿件的不同方式（消息、通讯、特写、图片等）安排和

7、组织版血来实现。重大新闻、突发性新闻，通过在版血上的标题特殊处理和位置安排来增强它的视觉效果和冲击力。版面编排上，做到整洁大方，符合读者的阅读方式和习惯。C.对单个的稿件进行发展或组合。挖崛同类稿件和背景新闻，做到对新闻素材进行创造性运用，加强稿件的深度报道和可读性，通过一系列稿件的综合表现形式和报道的连续性，使受众更广泛深入地了解事物发展的全貌。d、文字和内容的差错把关。从文字差错上识别把关，包括错别字、句，人名、地名错误、语法错误等，从内容差错上把关，