年月日教案(获奖)

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1、u教学内容：四师版小学数学三年级（上册）。教学目标：1.理解并拿握关于年月11的基础知识，2•通过自主学习，培养学生的认真观察、归纳概扌舌能力。3.通过对年月日的学习，培养学生珍惜时间的好品质。教学重点：理解并学握年月丨丨的基础知识。教学难点：发现并理解平年和闰年的规律。教学准备：为每一小组准备四张年丿力卡课前交流：老师用身体摆出各种形状，让学生猜猜老师摆的是什么字。（“1”“十”“大”“小”）学牛产牛浓厚兴趣后，师教学生跟着学。生静心后准备上课。教学过程：一.看图激趣，引入课题。师：同学们，你们知道今年是二零零儿年吗？（2008年）对，2008年，在

2、这一年屮发牛的许多事情都会让我们终生难忘，你看……（大屏幕图文结合：2008年1月25日左右，在我国南方发住了一场五十年不遇的大雪灾，造成了巨大的经济损失和人员伤亡；2008年5月12IEI,在四川省汶川县发生了8级大地震，八万多人遇难；2008年8月8日，北京奥运会在北京鸟巢开幕；2008年9月25日，我国的神舟七号载人飞船成功发射，并实现了中国人的首次太空行走。）师：请看，刚才我们在记录这些大事件吋，都用到了哪些吋间单位？（年月日）师：这样看來，年月口这儿个时间单位在我们的牛活中重不重要？（重要）我们这节课就来学习这三个时间单位。出示课题：年月日二

3、.探究新知（一）观察年历，认识年、月、日之间的关系1.谈话启迪，生成问题师：我想，同学们在口常生活中已经了解到了很多关于年月口的知识。那么，你知道一年有几个月吗？（板书：1年12个月）师：在这12个月屮，有些什么规律，乂有些什么联系，人家想知道吗？师：下面，就让我们一起來探索其中的奥秘！2.小组合作，探究新知给每一组准备了四张年历，每人选择一年。①观察年历，将每个月的天数记录在下面的衣中。并与小组内的其他同学进行比校，看和他一样吗？②选一个小组汇报自己的结果，其它小组检查是否一样。③分小组讨论，从这个记录结果屮可以发现什么。3.整理结论，发现新知根据学

4、生的冋答，引导学生找出天数是31天的月份和天数是30天的月份，并告诉学生31天的月份叫作大月，30天的月份叫作小月。2月是一个比较特殊的月份，有的年份是28X,有的年份是29天。所以2月既不是大月也不是小月。（二）记忆人月小月师：我们发现这里一共有七个大月和四个小月，我们怎样方能记住哪几个月是大月？哪几个月是小月呢？有什么好的方法吗？I労51举汕G'[/刘：由老师带领大家学夕和掌握拳头记忆法。自己试着用这种方法记一记。2.记大月的顺口溜：师引导学生观察分析大月的规律,再出示记大月的顺口溜：七个大月心中装,7前单数7后双。3.游戏中练习老师随便冰出一个月

5、份来，同学们快速地用身体摆出“大”字或“小”字来判断是大月还是小月。（三）平年闰年1.认识平年闰年并能判断师：同学们已经记住了哪些是大月，哪些是小月，我们再来看这个特殊的2月。2月有的年份是28天有的年份是29天，人们为了区分它们，就把2月为28天的那一年叫做平年（板书：平年）2月为29犬的那一年叫做闰年（板书：闰年）看看你手上的年历，说说你观察的是平年还是闰年？为什么？2.计算全年天数你知道一年有多少天吗？怎样算呢？根据学牛的回答找出最好的一种方法给大家介绍：大月天数X7+小月天数X4+2月犬数二全年天数这样看来，闰年就要比平年多—•天，多了哪一天？

6、（二月的最后一•天，也就是2月29日）所以2月29日这一天只有什么年才会有？（闰年）3.找出平年国年出现的规律出示2000年一2008年中每年2月的天数统计表，说说它们哪些是平年，哪些是闰年？（生答）师：请同学们仔细观察这个表，看一看平年和闰年的岀现有什么规律？（生观察并回答）生：每隔三个平年就出现一次闰年师：也就是说，如果给我们连续的四年，这四年屮只有儿个闰年？（1个）儿个平年？（3个）课件验证。对啦，同学们发现了一个非常有意思的规律：（出示：每4年里，有一个闰年，3个平年。）齐读一遍。按照这个规律，每4年才会出现一个闰年，这样，2月29日这一天也耍

7、几年才会出现一次？（4年）师：按照这个规律我们猜想一下:2009年是什么年?2010年呢？2011年？2012年?2013年?4.知识延伸师：为什么会有平年和闰年之分呢？为什么有这样的规律呢？想知道吗？（播放知识短片）师：通过刚才这部短片的介绍，我相信大家对平年和闰年的知识又有了更进一步的了解。原來在大多数情况下是每四年出现一次闰年，而对于整百的年份，却要每四百年才有一次闰年。关于整百的年份，我们将在以后的学习小去进一步了解。一.课堂活动，巩固新知（一）判断：1.今天是5月30日，明天是六一儿童节。（）2.—年中除了大月就是小月。（）3.只有闰年才有2

8、月29Bo（）（二）填空：1.一年有（）个刀，（）个大月，（）个小刀，大刀有（）天，小月有（）