幼儿园中班体育教案：炒豆子__过河__爸爸的大鞋

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1、幼儿园中班体育教案：炒豆子—过河—爸爸的大鞋幼儿园中班体育教案：炒豆子活动冃标1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。3、培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。活动准备：1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。2、人手一根绳。3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。4、油桶。活动过程：一、热身运动，听音乐走队形。（1）让我们骑着马到豆豆国去作客吧。（热身运动）（2）瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，

2、我们赶快把它拼起來。（3）幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。（4）豆豆国干-送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。（5）两名幼儿面对面站立，同握一•圈，边念儿歌，炒黄豆，炒黄豆，孵里啪啦翻跟头。边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然而对面站住，游戏继续进行。二、认识各种豆（1）出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。（学优网）（2）你认识这些豆吗？三、学习新动作。（1）有了这些豆我们可以來炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳子，你们有什么好办法吗？（将绳子拉成一个大锅。）（2）教

3、师提问：你们看见过豆了在锅里是什么样了的吗？炒熟以后是什么样了的？（3）游戏炒豆子听音乐，教师做倒汕动作，幼儿B由做豆子下锅的动作。（4）教师提问：刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？幼儿演示。（5）教师示范新授动作：手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起來，教师模仿豆子前后滚动的动作。（6）这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。（教师强调动作要领，幼儿练习动作）。（7）按颜色要求玩炒豆子的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。（红、绿豆

4、，黄、黑豆分组练习）四、游戏：炒豆子。刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种颜色的豆子合在一起加热一卜-吧。（游戏巩固）五、结束放松：洗锅子、抬锅子的动作。活动反思：中班体育活动《炒豆子》中班体育活动《炒豆子》常州市雕庄中心幼儿园沈洁夏吉这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏，想让幼儿在体验炒豆子快乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快乐。教师为幼儿提供了一个真实、快乐的学习环境，幼儿在活动中的积极性很高，情绪鬲涨。活动中比鮫成功的方而是：1、整个活动沉浸在音

5、乐的氛围中。活动的热身部分教师选用了一段欢快《小片马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着教师做着各种动作。此外，教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐，根据音乐风格的差异性，让幼儿口己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，教师也不忘利用音乐來烘托炒豆子时的热闹场景。结束部分：教师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。幼儿园中班体育教案：炒豆子_过河—爸爸的人鞋幼儿园中班体育教案：炒豆子_过河—爸爸的人鞋。整个活动都离不开音乐，音乐

6、也使活动变得更加充实。2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆了，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中來，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿乂拿起來跳舞庆祝，教师始终发挥着学具的作用，思维比较开阔。4、分组练习，关注个别。教师采用分组练习的目的是能更好的关

7、注每个孩了的动作发展的状况，辅助个别冇困难的孩子，坚固整体和个别的协调发展。幼儿园中班体育教案：过河活动冃标：1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。活动准备：1.大细一根，鳄尙胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。2.活动前布置好场地。活动过程：一、小蝌蚪变变变1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做小蝌蚪变变变的游戏吧。2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿

8、观察并跟随教师模仿练习。动作如下:⑴身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续踏地并扭动身体前进；⑶蝌蚪长岀两条前腿：四肢匍匐爬行；⑷变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳［□坡1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙冇什么木领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起來学学青蛙跳IH顷。2.教师用平衡步道作田坝（一块一块间隔、两块两块间隔等），设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择