教师科研年终个人总结与教师第一学年学年个人工作总结汇编

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1、教师科研年终个人总结范文在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木璽小学课堂教学常规》作为口常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节耍求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学

2、习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角^共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，

3、为促进教师的专业发展奠定了良好基础。英二，各科组本学期安排了i到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的”同课异构J“同课同构''的模式，为“同课异构"和“同课同构叩勺教学模式注入了新的内涵。教师第一学年学年个人工作总结范文一、师德表现遵守学校规章制度，切实履行十多十少师德公约，积极参与支部组织的学习实践科学发展观活动，并努力把理论付诸于实践，主动担任学校世博志愿者，积极参加交通志愿者服务，认真撰写师德征文。求真务实，为基层教师提供有效、有益的指导，帮助他们解决工作中的实际问题，解除工作

4、上的困惑。为更好地服务少年儿童健康成长，我主动报名参加了为期一年的全国二级心理咨询师培训班，努力使自身的理论水平、实践能力迈上一个新的台阶。二、主要工作（一）辅导员队伍建设3、对辅龄在12年的新任大队辅导员，安排了lx名骨干辅导员进行带教，开展了师徒结对签约仪式，一学年开展了x次学习、研讨活动。x、20xx年xx月，负责汇编《体验光荣感受责任》20xx年崇明县十佳辅导员事迹汇编。（二）骨干队伍建设1、注重对骨干辅导员的培养指导，多次指导东门小学宋蕾撰写论文、召开现场会；多次指导西门小学毛艳艳老师承担市、县级少先队现场观摩活动，XX年，毛艳艳老师被评为上海市十佳

5、辅导员。2、建立了lx个中心组成员电子成长档案。在中心组成员中开展六个一研修活动，即研读一本理论书籍；确立一个研究课题；带一个徒弟；上一堂研讨课;参与一次论坛，撰写一篇论文。分别在西门小学、东门小学、竞存小学、育林中学开展了x次研讨活动。20xx年xx月，在东门小学开展了中心组成员六个一总结交流活动。20xx年xx月，组织中心组成员观摩西门小学少代会。20xx年xx月,组织中心组成员观摩育林中学人大领巾大，人大责任大换巾仪式，并就少先队仪式教育进行了专题研讨。20xx年xx月，组织中心组成员在东门中学开展中队主题队会《家乡的桥心中的桥》观摩研讨活动。20xx年

6、x月，组织中心组成员参加了东门小学与世博同行争四好少年少先队半日开放活动。与会的辅导员们开阔了眼界，获得了更多的辅导理念。20xx年x月，组织中心组成员及其徒弟、联合体组长参加了竞存小学炼强健体魄争四好少年《农村小学民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究》课题研讨活动，不断提升中心组成员的课题研究能力。（三）联合体活动（四）少先队科研工作1、围绕少先队工作的热点、难点问题，我们立研究重点、建科研中心组，注重日常工作的积累和提炼，基层学校至少确立了1项校级少先队课题，较好地形成了市、县、校三级课题管理网络。2、20xx年xx月，接受上海市少年儿童研究中心对崇明少

7、先队科研工作调研，听取了少先队教研员《务实中求实效创新中促发展崇明县少先队科研工作汇报》。专家们重点对西门小学、横沙小学、三烈中学3个市级少先队课题开展情况调研，扎实的课题研究过程获得市专家一致好评。3、20xx年3月，指导实验中学《新课程背景下初中队员传统节日教育的实践研究》被列为市级少先队课题;指导东门中学《城镇初中红领巾社团活动课程化管理的实践研究》被列为市级少先队课题。x、20xx年x月，指导竞存小学《民间传统游戏回归队员课余生活的实践研究》申报市级少先队课题。X、领衔市级条线课题《上海城郊地区留守儿童教育研究》，一学年来,在课题组成员的共同努力下，编

8、制完成了学生、教师、家长三份问卷，邀请