第一单元活动4海报文本突主题

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1、第一单元爱运动齐宣传活动4海报文本突主题一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级下册第一单元大家一起来运动，活动1制作运动会会徽是利用Photoshop进行平面作品的设计与制作，添加文字和会徽，完成海报集成任务。二、教法分析：文字工具的使用中演示强调路径文字功能，会徽的文件格式提醒学生注意，其他内容由学生自主学习完成。三、教学目标：1知识与技能掌握Photoshop中文字工具（横排文字工具、路径文字）的创建，修饰和美化。掌握Photoshop中不同文件格式图片的输出。了

2、解不同格式图片之间的差异。2过程与方法掌握Photoshop中文字处理（创建和修饰美化）的一般方法。体验图片格式的多样性。3情感态度价值观通过学习标志着、和海报的相关知识，体会标志和海报的独特魅力，激发学生的创作欲望，培养学生学习信息技术，应用信息技术的强烈愿望和浓厚兴趣。通过参与学校活动，培养学生热爱集体、增强学生的集体荣誉感和归属感。四、重难点分析重点：文字的创建和修饰。难点：文字的合理美化。五、教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主实践、合作探究等。六、教学环境：局域网环境的网络机房、安装了Window

3、s7.电子教室.Photoshop软件。七、教学准备：教学示例，学习素材资料等.八、教学时间：1课时九、教学过程步骤教师活动学生活动目标［组织课堂］［点名、让学生打开Z盘、查看学习导素材。］入同学们已经完成了运动会宣传海报的背景和主新体制作，海报的宣传主题内容如何不同，用文字全体学生欣赏、听课是一种最直接、最通俗的信息表达方式。今天就来学习通过添加主题文字和会徽来突出运动会海报的宣传效果。讲并思考。请同学们参考教材第27页图1.4.1"添加主题文学生按要求看书一字和会徽的海报”，用Photoshop制作主题文字。

4、并思考，学生独立请同学们参考教材第28页“剖析室”技术，完操作。添成第28页一第29页“加工坊”的操作练习。全体学生参考教加主要内容是：材第28页“剖析1>了解在Photoshop中添加文字的过程：室”技术，完成第题输入/编辑格式设置效果设置。28页一第29页文2、调整文字的字体、样式、大小和位置。“加工坊”的操作字3、设置图层样式。练习。提醒学生阅读教材第30页一第31页“知识库”尝试教材第30页明确“路径文字”的制作方法。—第31页“知识库”中“路径文字”的制作。巡视并帮助学习有困难的学生，熟悉上述工具的作用

5、。个别学生演示操请个别学生演示操作普遍出现的问题，强调其中的关键技术。］作。我们基本完成了主题文字制作，再对海报进一步二修饰，给它的前面添加标志性符号“会徽”。全体学生阅读教添请同学们阅读教材第31页“剖析室”，完成第32材第31页“剖析加页“加工坊”任务。室”，完成第32会主要学习内容：页“加工坊”任务。徽1、打开PSD文件，保存文件为PNG格式。可以小组互助学2、打开PNG文件，拷贝选区中的图像，粘贴、自由变换、调整位置。3、保存文件。习。提示学生注意阅读教材第33页“知识库”了解全体学生听讲并图片格式及其特

6、点。阅读思考。［根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲个别学生演示操解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单，如“编辑”菜单中“拷贝”用途等。］请完成的较好的学生展示作品，其他学生点评。作。*、课堂练习请同学们根据自己的喜好选择教材第30页和第32页“创新园”中的任务进行独立探索。［根据学生操作练习情况，强调文件格式PSD、PNG、GIF、JPG的差别。］全体学生参考教材第30页和第32页“创新园”中的任务进行独立操作练习。四、拓展练习［在学习网站中设置如下练习供学生复

7、习巩固：一、选择题：1、Photoshop中，文字图层中的文字信息哪些不可以进行修改和编辑？（）oA文字颜色B文字内容，如加字或减字C文字大小D将文字图层转换为像素图层后可以改变文字的排列方式。2、Photoshop中，段落文字不可以进行如下哪些操作？。（）A缩放B旋转C裁切D倾斜3、Photoshop中文字的属性可以分为哪两部分？（）oA字符、段落B水平C段落D垂直4、将选定的对象镜像可用编辑中的变换中的（）oA逆时针旋转90度B旋转180度C顺时针旋转90度D垂直镜像二、判断题1>Photoshop不能输出透

8、明背景图像。（）2、互为补色的两种颜色形成的对比最强。（）3、字符文字可以通过“转化为段落文字”命令转化为段落文字（）4、PNG是未来WEB图像格式的标准，它不仅是完全开放的而且支持背景透明和动画等。（）全体学生可选择进入学习网站，进行随堂测试，复习巩固新知识。答案：［DCAB错对对错］课堂小结［演示幻灯片］本节课主要学习了什么？［根据学生回答情况进行补充。1了解在Pho