2019xx小学教师师德考核方案

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1、征村乡小学教师师德考核方案　　为贯彻执行《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《江西省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《江西省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的指导意见》和九江市教育局关于印发《九江市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》的通知文件精神，认真做好我乡小学教师师德考核工作，加强考核监督，客观公正地对每位教师进行师德考核。结合我乡小学实际，特制定本方案。　　一、指导思想　　全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，提高教师思想政治素质和职业道德水平，大力加强师德师风建设，努力培养广大教师

2、优良的师德风范和专业素养，做人民满意的教师。　　二、领导小组组长：古桂华　　副组长：匡国丽邱卫国　　成员：石挥勤沈雄燕胡海江姚拱林艾军　　蔡先华丁旭琴黄毅峰胡喜钟应勤甘振霞三、师德考核等级确定　　8０分以上的为优秀7０—7９分为良好６０—７９分为合格６０分以下为不合格　　—1—　　其中优秀等次考核组综合评定，控制在20%以内。四、师德考核考评办法　　1、综合考核评分占40％;　　2、学生、家长民意测评占30％；3、教职工民意测评占30％；按上述四项得出个人总分，并确定等次。五、师德考核结果三挂钩　　1、直接与评先评优挂钩。即师德考

3、核结果不为良好级以上者，不能参与任何级别的先进的评选。　　2、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者，在同等条件下优先考虑。　　3、直接与年度考核挂钩。即师德考核结果为不合格者，年度考核定为不合格。　　六、师德考核时限规定　　1、每学年度进行总评并确定考核等次。　　2、考核结果上报县教体局，上网在“江西省中小学教师信息管理系统”中登记，同时学校存档备案。　　七、师德考核评价机制　　1、每学年结束后办公室根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。　　2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。　　—2—　

4、　附件：　　1.九江市中小学教师师德考核办法　　2.九江市中小学教师师德考核表3.九江市中小学校师德建设工作监督测评办法　　附件：　　九江市中小学教师师德考核办法　　一、考核对象与组织　　1.师德考核对象是信息已被采集进“江西省中小学教师信息管理系统”，在我市幼儿园、特殊教育学校、普通中小学、中等职业学校任教的教师。　　2.我市中小学教师师德考核工作，要在省教育厅领导下、在市教育局的指导监督下，各县教育行政部门组织学校具体实施。　　3.各地、各校要成立师德考核工作组，各单位主要领导任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、中层干部代

5、表及一线教师代表为成员，其中，教师代表数不得少于成员总数的30%。　　二、考核时段　　教师师德考核应在学年末进行，考核教师一学年内师德表现，首次考核时段为20XX年9月至20XX年9月。　　三、考核内容与等次　　1.主要考察教师遵守《中小学教师职业道德规范》情况。　　—3—　　以及是否有《九江市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》中明令禁止的行为，是否有违反《九江市中小学教师职业道德“八不准”》情况等。　　2.原则上按照《九江市中小学教师师德考核参考标准》评价教师。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。各地、各学校可

6、结合实际，细化考核标准，进一步增强考核工作的科学性和实效性。　　3.教师师德考核实行百分制。总分在80分以上可评为优秀，70—79分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格，其中优秀等次考核组综合评定，控制在20%以内。　　4.教师有以下情形之一的，经查实，师德考核直接定为不合格：　　(1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(2)歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；　　(3)性侵学生或与学生发生不正当关系的;　　(4)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;　　(5)私自办班或对

7、现任教学班的学生有偿家教的；(6)向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；　　(7)在招生考试、职务评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；　　(8)其它严重损坏教师形象和声誉的行为。　　—4—　　四、考核程序和方式　　1.教师师德考核基本程序是：个人自评总结——考核工作组考核、定级——校内公示。　　2.考核按照《九江市中小学教师师德考核参考标准》,采取以下三种方式相结合的方式进行：　　本校教师民主测评；　　所任班级学生、家长民主测评；学校考核工作组综合评分。　　3.各地教育行政部门统一印制考核、测评表，

8、考核结果载入教师档案。　　五、奖励与惩处　　1.对师德考核为“优秀”的教师，要采取适当形式进行表彰和奖励。同等条件下，师德考核为“优秀”的，在评优评先、职务评聘中要优先考虑。　　2.师德考核“不合格”者，年度绩效考核应评定为“不称职”，并在教师资格