做一个负责任的教师

做一个负责任的教师

ID:42626319

大小:31.50 KB

页数:4页

时间:2019-09-19

做一个负责任的教师_第1页
做一个负责任的教师_第2页
做一个负责任的教师_第3页
做一个负责任的教师_第4页
资源描述:

《做一个负责任的教师》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、做一个负责任的教师请大家欣赏两个片段:片段一:希腊神话中说,人是背负了一个行囊在赶路的,肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等,虽历尽艰辛,却无法丢弃其中任何一件,因为这背囊上写着“XX”两字……请大家猜一猜背囊上写着的是哪两个什么字?片段二:那天,阳光灿烂,大连市公共汽车联营公司704路422号双层巴士司机黄志全,行车途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车缓缓停在路边,用最后的力气提起手动车闸;把车门打开,请乘客安全地下车;将发动机熄火,确保车辆与乘客的安全。做完了这三件事,他趴在方向盘上停止了呼吸。①看了这则故事后,你觉得司机是怎么样的一

2、个人?②是什么促使司机作出了这样的决定?③假如你是那个司机,你遇到这样的情况会怎么办?为什么?这就是:责任作为教师的我们就要对学生负责任。所谓负责任,就是要承担应当承担的义务,完成应当完成的使命,做好应当完成的分内事。责任是成就事业的可靠保证。有责任感的人,受人称赞、招人喜欢;有责任感的学校,让老百姓放心,令学生、家长、社会满意。对学生负责任主要体现在:对学生的品行与道德修养负责任;对学生的学习行为负责任;对学生的兴趣爱好与特长培养负责任;对学生的健康成长与未来发展负责任!目前影响学生健康成长与发展的因素除了学生自身以外,主要来自学校、老师、家庭和社会。在我国,虽然

3、推行素质教育,反对应试教育已有多年,但是现在仍有许多学校往往急功近利,缺少责任感,“考什么教什么”,随意“叫停”体育、音乐、美术欣赏、综合实践活动等国家规定的课程。为了取得“辉煌”的中考成绩,竟然值教育局的禁令而不顾进行周末补课。有的开设加强班。有的学校不惜以牺牲师生健康为代价,甚至从早晨6点前学生就入校,直到晚上九点半才能离校。学生回到家里还要做家庭作业到深夜。这样严重影响了学生的身心健康,阻碍了学生的个性特长培养与素质的全面发展。难怪有人开玩笑说,如果不减轻学生过重的学业负担,未来中国的栋梁将会都是带眼镜的。这是对学生负责任吗?“负责任才能立于天地间。”一个负责

4、任的老师才能培养出负责任的学生,才会形成负责任的民族,才会使中国成为一个对全世界负责任的国家。各级政府、教育部门、学校、老师、家长和社会各界都应当对学生的成长与发展担当起责任,都应当关注每一个学生、善待每一个学生。我的指导思想是:不让学生吃不该吃的苦(——对学生负责任!),不让学生享不该享的福——同样是对学生负责任不让学生吃不该吃的苦,中学生正处于生长发育的高峰期,需要充足的睡眠,试看哪一所学校能给孩子大把的时间去休息锻炼,短时的集中训练也是因为可能有比赛,或是中考要考它,而大部分时间都是在教室做繁杂的各科作业,弄得学生很疲惫。作为教师对学生负责任就要考虑如何真正减

5、轻学生的课业负担,作业要精简,要布置一些高质量的作业,不必做一些重复的抄抄写写的无用功。开足开齐课程,学生的知识不是那些所谓的主科就能囊括得了的,社会是一本厚重的无字书,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”必要的社会实践也要让学生参与,自己动手,自己摸索的,学生从中得到的知识不是课堂上灌输的所比拟的,像音乐,美术这些艺术类课程也不是学校是应景之作,不是只写在课程表上高高挂起的,如果都正常开齐的话,它们对学生美的熏陶,爱的体会,领悟。激发学生的创造力,培养他们的情商都大有裨益。这也是对学生负责任。挤占学生的时间,无故删减学生的课程,这就是让学生吃不该吃的苦,这就是对学

6、生不负责任。作为学校,老师不该反思吗?不让学生享不该享的福——同样是对学生负责任!教师的责任就是教会学生如何去学习,有些教师很浮躁,不去想怎样去引导,启发学生,而是教案一搬,千篇一律,形式呆板,上课不给学生必要的思考时间,学生正在思考而老师已不耐烦,索性把答案说出来,或者说这个以后再谈,课后再考虑,这样的一些举动,做法扼杀了学生的积极性,浇灭了他们的求知欲望,也助长了学生的投机心理,懒得去思考问题,反正老师会给答案,这种现象同样也值得我们去反思,我们对学生负责任了吗?作为教师的我们应当尽自己的所能,关注学生的全面发展、关注全体学生的发展、关注学生的终身发展,培养学生

7、高尚的人格与社会责任感,立志报效祖国、服务他人、造福人类,对自己所从事的工作负责任。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。