1.开开心心上学去1(有反思)

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1、金陵小学仙林湖校区2018/2019学年第一学期教学内容1开开心心上学去教学课时2教学时间教学目标1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。教学注意点体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。教学准备Ppt、照片学与教的主要过程教学调整或生成记录第一课时教学目标：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。活动一：我们长大了1.导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁?2.PPT出示学生照片。3.导语：你们猜到他是谁了吗

2、?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧!4.教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。5.提问：同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……7.导语：是呀!他们长大了，胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来!老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容，你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢?(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片)(

3、内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片)金陵小学仙林湖校区2018/2019学年第一学期8.播放视频。9.提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢?再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢?10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的……11.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢?小结：同学们讲的真好!老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友，即将开始学知识长本领了。这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢!活动二：精彩的小学生活1.导

4、语：同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏，找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。2.出示第一组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校教室对比)3.学生反馈。教师注意点拨：学校除了班级教室以外，上课还有其他的教室吗?4.出示第二组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校学习对比)5.学生反馈。6.出示第三组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校作息时间对比)教师点拨：不仅仅是小朋友自己心情激动。家长们为他们做了很多准备，因为上小学学知识是很重要的事情。另外，要对家长怀有感恩的心。教师注意点拨：我们除了语文数学学科外，你还上过其

5、他的课程吗?金陵小学仙林湖校区2018/2019学年第一学期7.小组讨论。8.学生反馈。教师注意点拨：观察一下自己的课程表，你有什么新发现?9.导语：同学们真棒!一下就找到了学校与幼儿园生活的不同之处!其实在我们的校园中，还有许许多多有意思的事情和活动等待着大家去参与呢，我们一起去看看吧!10.播放校园学习与活动的视频短篇。11.提问：同学们，通过刚才的游戏和视频，大家对小学生活有什么感想?对自己有什么希望吗?12.学生反馈。小结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存在着太多的不同。不仅学的知识多了，遇到的小伙伴和老师多了，而且活动的区域也更大了。同学们会随着年龄地增长，参加各种各样丰富

6、多彩的活动，也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢!上学是一件多么美好的事情呀!提示：学业任务不同；老师的要求不同；活动更加有意思。金陵小学仙林湖校区2018/2019学年第一学期板书设计开开心心上学去作业设计课后向你爸爸妈妈或你熟悉的人介绍同学，比比谁介绍得多。教学反思课堂伊始，我用了“猜照片”的方式，充分激发了学生的学习积极性，课堂气氛很好。小学与幼儿园的区别，学生都能说出个一二，并且表达出对小学生活的向往，对小学生身份的认同感。游戏是看视频的教学方式，是孩子们喜欢的，让他们感受到小学的课堂也可以和幼儿园一样快乐。整堂课师生交流融洽。备注每节课至少安排一次学生自主学习的

7、环节，请在此环节的左侧用“☆”标注。教学调整内容在右侧栏内用红笔记录，并用①、②、③……这样的序号自然排列。能表达自己研究专题的环节，请在此环节左侧用“△”标注。