认识三连音教学设计

《认识三连音教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、认识三连音金寨镇中心学校郑婷一、教学目标：初步掌握三连音的节奏，了解三连音的作用，并唱准和感受三连音在歌曲中的表现效果。二、教学准备：ppt音频（录制过程中所用到钢琴、小鼓）。三、教学过程：（一）导入：同学们大家好，今天让我们一起来认识和学习音乐中的一个节奏型——三连音。让学生观看并聆听机关枪打枪的声音，让学生在听的同时去发现一连串的打枪声中藏着一个特殊的音乐符号叫做三连音。（二）新授。1：教师讲解什么是三连音以及奏法：（三连音是表示在音乐上方的︵︵3，通常把三个音用线连起来，上面还写着一个小小的3，像这样的符号我

2、们把它叫做三连音，表示在一拍中均等的唱或者奏三个音。2：教师出示四小节三连音节奏，让学生初步感受。︱︱︱111．．．︵︵3555︵︵3333︵︵3111︵︵3注释；（这每一拍里面的三个音时值都是均等的）3:听一听，辨一辨。给出三条节奏型让学生听辨那一条是三连音︱1.⒈XXXXXXXXX∣∣⒉XXXXXXXXX︵︵3XXX︱︵︵3XXX︵︵3XXX︱3.4：练一练。给出歌曲中的一小段三连音节奏，并加上歌词，跟着老师一起用手来感受三个均等时值的音怎么来划牌子。︵︵3XXX︵︵3XXX︵︵3XXX︱︵︵3XXX快来呀快来

3、呀快来呀快来呀5：出示儿歌《划小船》其中的一小带有三连音的简谱，让学生随着节奏一起念念歌词，唱唱旋律，感受其中三连音的地方在歌曲中的表现效果。6：播放《国歌》让学生感受三连音在其它音乐作品中所起的作用。