地方公务员-宁夏市行政职业能力测验模拟题34

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1、宁夏市行政职业能力测验模拟题19・(3)34第一部分言语理解与表达本部分包括表达与理解两方面的内容。根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。1、相比一般的土木工程，施工地层的稳定性、地下施工的复杂性、施工对地层的扰动引起的工程口身风险和周边环境风险等都决定了地铁工程而临高风险。因此，保障地铁工程安全是地铁项目顺利开展的关键。现代工程安全风险管理方法强调对事故风险进行有计划的预防预控工作，主要通过科学的风险识别和风险评估，尽可能全面地了解工程屮的各类风险，并H在风险可接受准则的指导下采取合理措施进行应对。针对地铁工程，提倡''全方位、全过程和全员性〃的风险管理。文章接卜•來最可能讨论的是

2、OA.地铁工程而临的高风险B.保障地铁工程安全的意义C.现代工程安全风险管理方法的实际应用D.''全方位、全过程和全员性〃风险管理的内容2、产生流星雨的流星体原先來口同一颗天体，比如是由同一颗彗星喷发出来的尘埃，它们以相同的速度和方向绕着太阳转，平行而来，在与地球相遇前已经是分别存在的，这种叫流星雨，所以同一个流星南会持续挺长时间，有的儿个小时，有的半个刀或更久。陨石雨是同一个流星体在进入大气层的瞬间变化的。本文意在说明。A.什么是陨石雨B.什么是流星雨C・陨石雨和流星雨冇什么差异D.陨石雨和流星雨冇什么相同之处3、电视媒体广告过多、过滥，时间过长，早己为观众所诟病。明明是一集40分钟的电视剧

3、，偏要''腰斩〃成几段，没完没了地插播广告。当观众正看得如痴如醉之吋，电视剧戛然而止，扑人眼帘的便是花花绿绿、索然寡味的广告。明明是屯视剧放完了，却偏要捅上一段广告，再放演员名单，使观众大有上当受嵋Z感。诸如此类，凸显了电视媒体的一种霸道，而其背后就是唯利是图。电视媒体需要广告的支撑没冇错，但应把握尺度，注重社会效益与经济效益的冇机结合。这段文字意在说明oA.电视媒体屮不应该加入过多的广告B.电视媒体唯利是图，太过霸道C・从长远角度来看，电视中广告过多不利于电视媒体的发展D.电视媒体应适度约束、克制自身的经济行为，将更多的时间交给观众4、很多科学谬误现在儿乎己无人相信，但在过去的时代里，即便是

4、训练有素的科学家都曾深信不疑。现在连小孩子都知道羔羊是怎么来到这世上的，但科学上曾一度认为羊羔的肚脐上连着一条茎干，可以像小草一样从地上长出來。所以科学也有其局限性，由于客观和主观因索上的原因，人们冇吋也会得出错误的结论。这段文字意在说明。A.羔羊的诞生过程B.历史上的科学家多是愚昧的C.探索科学的过程充满了艰辛D.科学也有局限性5、在外同人看來，汉字是很难学的文字，汉语是很难掌握的语言。中国经济的飞速发展证明，中国加入全球化进程没有任何问题，但语言的交流障碍不得不让我们去掌握另一种语言，比如英语。也许将来屮国人会因为全球化或国际交流的需要而慢慢放弃汉语，接受仅冇音形的字母文字。这段文字意在说

5、明oA.汉语是全世界最难掌握的语言之一B.全球化要求我们去掌握另-•种语言C.在全球化进程中汉语将被慢慢放弃D.汉字面临的问题是如何适应全球化6、冇人说过，历史是民族的记忆，冇历史的记忆，民族、国家才会冇凝聚力。但历史如果不能体现在生活中，而仅是供奉在香火案前，那么它就是死的历史。只有存在于活生生的生活里的，才是真实的历史、可以传承的历史。杭州大运河申遗不是口的，继续发挥运河在经济社会全面发展屮的重要作用，才是大运河保护和申遗工作的宗旨。既承载着历史，义造福着两岸的百姓，才是申遗的真正意义所在。这段文字意在强调oA.真实的丿力史耍存在于生活、体现生活B.杭州大运河中遗成功是我国综合同力的体现C

6、.不能体现生活的历史是死的历史D.申遗只是手段，承载历史及造福两岸的百姓才是申遗的目的7、无论官员公布的是不是真相，都要怀疑；无论政府推出的是不是善政，都要怀疑。这种怀疑固然说明了一些人对相关官员的成见，但也说明曾经冇不少官员太爱作秀、太喜欢说假话、太善于演戏，以致今天你说了实话，人们还是不相信，这就是说假话的代价。要修复公众对公权力的信任，不能单纯依赖于公众的改变，更需要权力的自我修复，比如绝不可再造假，不可再愚弄民众。这段文字意在强调。A.我们应该对公众过度质疑公权力的行为加以理解，并进行换位思考B.说假话的代价是巨大的，官员应该避免说假话C.一些官员以前太爱作秀、太喜欢说假话的行为导致了

7、公众对公权力不再信任D.公权力的成功修复，依赖的不仅是公众自身的改变，更需要公权力进行自我修复8、民族主义的狂热，加上政客们的短视与愚鑫，破坏了自由贸易、市场机制和国际均势，最终导致世界大战的悲剧一这是当年流行的解释，这种说辞到今天也还有市场。但这是浅薄Z见。耍理解世界大战的发生，我们需要借助更深刻的理论家的思考，冇两个人的意见特别值得借鉴，一个是列宁，一个是卡尔•波兰尼。他们都没有就战争谈战争。