关于建立东莞市中心图书馆常平分馆的具体方案

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1、建立东莞市中心图书馆常平分馆的方案（讨论稿丿书馆作为东羌市中心图书馆分馆的意义常平图书馆于1998年1月1日正式建馆，现有藏书10000余册，报纸10余种，期刊30余种。已办理读者借阅证200余个，年接待读者15000余人。建馆5年来，在各级领导的关心和支持下，在全体工作人员的共同努力下，各项工作得以有序地进行，并取得了可喜的成绩。常平作为“京九第一镇”，在城市化进程加快的同时，也加快了信息化进程。今年，常平镇政府加大了对常平图书馆的建设力度，新建馆舍500平方米，预计新增补藏书15000册，这是常平镇打造常平

2、文化魅力的具体体现。为使常平图书馆真正服务于本地的经济建设和文化建设，成为人民的终身学校，常平图书馆在发挥自身优势的同时，还完全可以借助外力——东莞图书馆的技术、人才和文献资源等优势进一步发展壮大自己，使东莞图书馆的文献资源、网上电子资源为常平民众所用，提高常平图书馆的服务能力和服务水平，为推进常平城市信息化进程，增强城市综合竞争力做出更大的贡献。常平图书馆作为东莞市中心图书馆的一个分馆，将在以下几个方面直接受益：1、东莞图书馆丰富的藏书和众多的电子资源可以为常平民众所用，将进一步激发常平市民的读书热潮。东莞图

3、书馆现有藏书57.63万册，期刊904种，报纸137种，电子光盘4600多种，网上电子图书5万多册，电子核心期刊6100多种，如果常平图书馆成为东莞市中心图书馆的一个分馆，那么东莞图书馆总馆的文献资源均可为常平图书馆读者所用，且总馆与常平分馆之间实行借阅“一卡通”，即读者只要持有一张借阅证便可在东莞图书馆和常平分馆通借、通还。此举将使极大地缓解常平图书馆文献资源短缺的压力，且方便了广大读者，使读者获得实际利益。2、东莞图书馆的人才优势和技术优势将为常平图书馆业务工作做坚实的后盾。常平图书馆在图书分类编目、计算机

4、系统维护、网络建设等方面都需要技术人员作保证，如果能成为东莞市中心图书馆的一个分馆，东莞图书馆总馆将负责常平图书馆文献资源的采购、编目、分类、标引、加工，将负责计算机系统的维护和网络建设，常平图书馆可用更多的人力集中加强读者服务工作。这不仅节约了常平图书馆的人力与物力，而且还促进了业务工作的规范化和标准化，提高了办馆效益。3、常平图书馆的社会影响将得到进一步地扩大。常平图书馆作为东莞市中心图书馆的一个分馆，将和东莞图书馆共同构建成型东莞中心图书馆体系，成为东莞地区新型图书馆联合体的开创者之一，为各级领导和媒体关

5、注。东莞图书馆作为国家一级图书馆，有较好地行业基础，特别是东莞图书馆新馆建成后，其丰富的藏书、典雅的读书环境、先进的现代化设施、雄厚的人才和技术优势都将促进和推动东莞地区的图书馆事业的整体发展，并以常平等中心镇为基础，提高图书馆在新城市建设中的作用。4、常平图书馆新馆开馆和迎接评估检查的压力将很快得到缓解。常平图书馆新馆开馆之前要增补新书15000册，这些书按平均3个复本计算，大约有5000种，这5000种图书的分编任务是一个大型图书馆熟练工作人员一年的工作量，当然还不包括盖章、贴条码、贴书标、贴书袋、上架等其

6、它工序。就目前常平图书馆现有的人力，是很难在短时间内完成该任务的。同时，省文化厅对各镇文化站的评估达标检查也是常平图书馆目前面临的重要问题，如果能借助东莞图书馆总馆的人力资源，将缩短解决问题的时间。5、常平图书馆的特色资源建设和服务将得到进一步加强。常平是东莞市著名的侨乡之一，在房地产、酒店、娱乐等方面独具经济特色，东莞图书馆总馆将根据常平以上经济发展重点，将逐步增加该方面图书的购置，使其形成常平分馆的特色馆藏。6、常平图书馆工作人员的素质将得到不断地提高。一方面东莞图书馆将与常平分馆实行馆员交换制度，东莞图书

7、馆将定期指派业务骨干到常平分馆进行业务指导，同时，常平分馆定期派人到东莞图书馆技术部、网络部、采编部进行业务学习；另一方面，东莞图书馆的教育培训基地，将开展多项业务培训活动，常平分馆的员工也可参加相关培训。二、具体运作模式在不改变原有行政隶属、人事和财政关系的情况下，采取以东莞市图书馆为总馆，常平图书馆为分馆，双方联手共建的总分馆模式。具体要求如下：1、常平分馆必须与总馆运行统一的系统软件，统一的网络信息平台，通过宽带与总馆联网。2、常平分馆与东莞图书馆总馆实现借阅一卡通，即读者凭一张借阅卡在总馆和分馆内实现图

8、书通借、通还。3、东莞图书馆总馆负责常平分馆文献资源的统一采购、集中编目。常平分馆将所需图书的订单邮等到总馆，由总馆统一订购、汇总、进行购买，书到后进行验收、著录、分类标引、主题标引，然后将书和数据分送给常平分馆。4、建立公共目录查询系统（OPAC），满足读者馆际互访的要求，使读者在任何一个点上都能查询到总馆和常平分馆的文献资源和借阅状况。5、在不搞重复建设的前提下，取方合作购买部分数