唤醒教育在职专

《唤醒教育在职专》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在灵宝职专，有一个独特的、别具一格的教育理念，这就是“唤醒教育”。所谓唤醒教育，就是唤醒同学们成才的理想和志向，唤醒同学们勤奋读书的毅力，唤醒同学们拼搏向上的奋斗精神，唤醒同学们战胜困难的勇气，唤醒同学们善良感恩的人性良知。可以说，“唤醒教育”是我们中职生走上成才之路的灯塔。一、唤醒同学们成才的理想和志向“敲醒沉睡的心灵，等待我们的就是美好的明天。”这首老歌在某种意义上告诉我们的是：唤醒一个人的生命需要刺激，一个人的生命力需要唤醒。在灵宝职专，每一位老师都相信，来到这里的学生都是心怀梦想、有所追求的。老师们用他们的智慧、爱心、坚守和宽容，不断地唤醒

2、学生们沉睡的心灵。我校坚持每学期深入开展青少年学生教育帮扶工作，要求每位教师深入到所帮扶的学生家中进行家访，了解学生家庭的基本情况，从心灵上拉近了师生的距离，引导学生树立起成才的理想和志向。二、唤醒同学们勤奋读书的毅力勤奋指的是不懈地努力，一个勤奋的人才是一个刻苦学习的人。所谓“天道酬勤”，意思就是，谁勤奋、勤劳，谁就会得到应有的报酬，这是自然规律。一个人一旦唤醒了勤奋读书的毅力，就会如饥似渴地学习，废寝忘食在所不惜。只有这样才能做到学业有成。我校通过举办优秀毕业生事迹报告会，用这些事业学业有成的优秀毕业生的真实事迹，激励每一位在校学生勤奋读书的毅

3、力，全校形成了“比、学、赶、帮、超”浓厚的学习氛围。三、唤醒同学们拼搏向上的奋斗精神有哲人说过：拼搏的人，常把高山当作平地；懒惰的人，常把平地当高山。放弃拼搏也就意味着放弃成功，不懈拼搏才会使我们的生活更加充实、更加绚丽、更有意义，而人生的真正价值也正这种为社会的拼搏和奋斗之中得以彰显和升华。为了培养同学们拼搏向上的奋斗精神，我校每学期组织学生开展拓展训练活动，有专业的拓展训练师带领同学们开展活动,在活动开展过程中，同学们相互帮助、相互支持、相互信任，成功地完成了断桥、背摔、爬救生墙等各项任务，使每位同学得到了思想觉悟和心理素质的提高，培养了拼搏向

4、上的奋斗精神。四.唤醒同学们战胜困难的勇气我们每个同学的家境不尽相同，有的对成才有利，有的家庭可能存在某一方面的困难。我们要懂得一个道理：苦难是人生的聚宝盆，挫折是人生的磨刀石。苦难和挫折并不可怕，可怕的是不能从这些苦难和挫折中教对人生的不训重新站起来。在人生的道路上，难勉会遇到挫折和苦难。如意，唯有乐观的心态和坚强的意志才能开拓出一条通往成功的路，架起一座通往胜利的桥梁。为了培养同学们战胜困难的勇气，我校每学期都组织开展以“挫折面前，绝不轻言放弃”等为主题的班会活动，针对学生在学习或生活上遇到困难和挫折常出现失望、焦虑、自卑、绝望等情绪状态进行心

5、理辅导，帮助学生提高对挫折的认识能力和抗挫折的心理能力。五.唤醒同学们善良感恩的人性良知善良，就是心地好，对人友好、亲善。一个善良的人，首先要懂得感恩。感恩是一种生活态度，一种道德情操，一种自我升华。感恩就是要感谢那些帮助过你的人：感谢父母，是他们给予了你生命和无私的爱。感谢老师，是他们传授给你科学文化知识和做人的道理。感谢大自然，是它赋予了生命鲜艳的色彩。我校一贯重视学生的感恩思想教育工作，去年10月份，我校邀请了著名青年演讲家姜军来学校为全体同学们举办了一场生动的“感恩励志教育”报告会，姜老师围绕爱父母、爱老师、爱祖国等主题,用慷慨激昂的语言、

6、生动的事例、真实的感受、动人的情感唤起了在场学生和家长的强烈共鸣。在互动环节，许多学生主动上台，面对全校学生和家长道出了肺腑之言，泪流满面向为自己健康成长呕心沥血的老师表达了感谢之情，向家长道出了忏悔之声和感恩之情……在三个多小时的报告中，一幕幕感人至深的场面,一次次心灵的深度碰撞,一个个发自内心深处的思想共鸣，化作强大精神动力，催人奋进。报告会结束后，同学们纷纷签名，并表示在今后的学习生活中自己将常怀感恩之心，尊敬师长，努力学习，争做一个富有爱心、责任感和对社会有益的人，用实际行动报答父母的养育之恩，老师的教诲之情。中职生在传统的应试教育下，生长

7、发展空间很小，但他们的潜能却很大，换种角度发展他们的优点，开发他们的潜能，灵宝职专的“唤醒教育”解决了这个实际问题。评价标准多元化，德育活动多样化，尊重善待每位学生，从心灵上重新唤醒了学生的自尊、自爱、自信、自强、自立的潜能,唤醒了学生的理想和志向，唤醒了学生勤奋读书的毅力，唤醒了学生拼搏向上的奋斗精神，唤醒了学生战胜困难的勇气，唤醒了学生善良感恩的人性良知。帮助学生找到了人生的生长点和支撑点，从而走上成才之路。我校德育工作始终坚持以培养合格健全的人才为基础，以爱国、爱校、爱劳动为重点，以励志成才教育为主线，以心理健康教育和法制教育为抓手，以课堂教

8、学和班级建设与管理为主渠道，以丰富多彩的德育活动为载体，以学生综合素质评价为突破口，以提高学生思想道德素质为总目标，努力让