高中信息技术学业水平考试操作步骤

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1、高中学业水平考试操作题操作步骤一、Word题1、字体设置:字体、字形、字号、颜色、阴影、阳文、阴文、字符间距。选择文字→“格式”→“字体”根据要求设置(如要设置字符间距:先点“字符间距”后根据要求设置。)→确定。2、段落设置:对齐方式、首行缩进、段前/段后间距、行间距。选择段落→“格式”→“段落”根据要求设置(如要设置“首行缩进”或“悬挂缩进”→选择“格式”→“段落”→“特殊格式”)→确定。3、项目符号和编号:选择段落→“格式”→“项目符号和编号”根据要求选择 →确定。4、添加边框和底纹:选择文字→“格式”→“添加

2、边框和底纹”根据要求选择 →确定。5、分栏、取消分栏 :选择内容→“格式”→“分栏”根据要求选择 →确定。6、首字下沉:选择内容→“格式”→“首字下沉”根据要求选择 →确定。7、设置背景:直接选择“格式”→“背景”根据要求选择 →确定。8、插入图片并设置图片:选择位置→“插入”→“图片”根据要求选择“剪贴画”或“来自文件”后插入图片。设置图片:在图片上点右键→“设置图片格式”后根据要求设置。(如看不到图片:在光标前点一下就会出现方框然后点右键选择“设置图片格式”根据要求设置。) →确定。9、插入艺术字和修改艺术字选

3、择位置→“插入”→“图片”→“艺术字”根据要求设置 →确定。设置艺术字:在艺术字上点左键就会出现艺术字工具栏,根据要求设置 →确定。10、插入自选图形和修改自选图形选择位置→“插入”→“图片”→“自选图形”→在出现自选图形工具栏中选择。设置自选图形:在自选图形上点右键→“设置自选图形设置”后根据要求设置→确定。11、插入文本框并设置:有文字时:先选择文字→“插入”→“文本框”根据要求选择 →确定。要求自己输入文字时:“插入”→“文本框”根据要求选择→在画布外面按鼠标左键拖出文本框→在文本框内输入文字 →确定。文本框

4、设置:在文本框边线上单击鼠标右键→“设置文本框格式”→根据要求设置。12、替换文字:选中对象→“编辑”→“替换”→“查找内容”中打入要替换的对象→“替换为”5中打入替换的内容 →确定。13、插入页眉和页脚:“插入”→“页码”→按要求选择页眉或页脚。插入带文字页眉:“插入”→“页码”→页眉→在页眉上出现的数字上双击鼠标左键软后删除数字→打入文字→根据要求设置→“关闭”。插入第X页共Y页:“插入”→“页码”→页脚→在页脚上出现的数字上双击鼠标左键软后删除数字→“插入”→“自动图文集”→“自动图文集”→通过滚动条选择所需

5、词条→“插入”。14、纸型设置:“文件”→“页面设置”→“纸张”→“纸张大小”中选择→确定。二、Excel题1、数字类型设置:(数值小数位、百分比、科学计数法、数值型。)选择数字所在单元格→“格式”→“单元格”→“数字”→ 确定。2、对齐方式设置:选择数字所在单元格→“格式”→“单元格”→“对齐”→ 确定。3、字体设置:字体、字形、字号、颜色。2094选择数字所在单元格→“格式”→“单元格”→“字体”→ 确定。4、加边框线设置:选择数字所在单元格→“格式”→“单元格”→“边框”→先选择线条再选择颜色→再根据要求点选

6、外边框和内边框→“确定”。5、调整行高或列宽:选择行或列→“格式”→“行”或“列”→根据要求修改→ 确定。6、条件格式设置(如要求大于1亿的数字为红色)先选择要设置的数字→“格式”→“条件格式”→在“介于”后选择条件后再在后面的文本框中输入条件内容→点“格式”中设置要求的格式→“确定”→“确定”。7、调整显示比例:“视图”→“显示比例”→选择(输入)数值→“确定”。8、页边距、纸的大小:文件—页面设置—确定。9、合并单元格。选中要合并的单元格—表格—合并单元格—确定。10、修改工作表名sheet。在被修改的工作表名

7、上单击鼠标右键—重命名—输入内容。11、复制内容。选中对象—编辑—复制—单击要复制的地方—编辑—粘贴。12、用公式计算。在显示结果的单元格里单击一下,输入=后,再输入公式,然后按回车键。加号“+”,减号“-”,乘号“*”,除号“/”。513、用函数计算。如求和(SUM)、平均数(AVERAGE)、最大数(MAX)、最小数(MIN)单击要显示结果的单元格—插入—函数—选择函数—确定—选择计算范围—确定。14、筛选数据。在有数据的任一单元格单击鼠标—数据—筛选—自动筛选—单击黑三角。15、取消筛选。数据—筛选—自动筛选

8、。16、排序。在有数据的任一单元格单击鼠标—数据—排序。17、分类汇总。先把分类字段排序—数据—分类汇总—选择分类字段、汇总方式、选定汇总项—确定。18、插入图表:选区域→“插入”→“图表”根据要求选择图表→“下一步”→选择产生在列或行→“下一步”→“图表标题”下输入标题→“下一步”→“完成”。三、Access数据库题1、导入.XLS文件:“文件”→“获取外

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