优秀教师咸桂玉同志先进事迹

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1、优秀教师咸桂玉同志先进事迹咸桂玉同志现任我校五年级班主任，是一名年青的骨干教师，同时也是一名优秀的朝鲜族教师。她１９９７年毕业于哈尔滨朝鲜族师范学校，并于在校期间进修于牡丹江师范学院朝汉大专班。数年来，她思想一贯积极进步，时时处处发挥自身的先锋模范作用，始终如一地坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，深入贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，严于律己，以身作则，为人师表。真正做到了学高为师，身正为范。在教育工作上她能全面贯彻党的教育方针，无限忠诚于人民的教育事业。在教育战线上为培养祖国的下一代，辛勤工作，默默耕耘。几年来，她把自己的全部热情和爱都无私地奉献给了自己的

2、学生和教学工作之中，并始终工作在教学第一线，出色地完成了学校交给的各项工作任务。自参加工作以来曾多次获得市优秀班主任、市先进个人等荣誉称号。１９９９年被哈尔滨市教育局评为优秀班主任；２０００年、２００１年被哈尔滨市教育局评为优秀教师；２００２年被五常市政府授予“记大功”奖励；２００３年获得哈尔滨市优秀教师称号在班主任教学上，她教学基本功扎实，能把教育教学理论与课堂教学实践有机地结合起来，系统掌握实际教学中的基本知识，技能和技巧。教学上她善于根据学生的个性差异，选择恰当的教学方法，加之其自身有很强的应变能力，形成了自己独特的教学风格。因此，她多次承担市、校级的公开课教学任务。如９９年她执教的《葱

3、内的秘密》一课为市级示范课，２０００年执教的《李顺新将军》一课为市级观摩课，２００２年执教的《分数除法》一课为市级优质课，２００３年执教的《健康的生活》一课为市级示范课，这些公开课均受到了与会领导和同行们的高度赞誉。她能针对班级内学习成绩不同，年龄不一的学生进行辅导讲座，更能因势利导，量体裁衣。其辅导学生的方法受到了学校领导和教师的认可，家长和学生的好评。她所指导的学生在全市朝鲜族小学作文比赛中也多次被评为一、二名，其本人也获得了优秀指导教师奖。正因为如此，她所带的班级教学质量一直在全市朝鲜族小学中名列前茅，深得同学们爱戴和尊敬,家长们的赞许和拥护。在班级管理上，她能够运用已有的教育理论知识，

4、分析班级学生的思想状况，及时掌握每个学生的思想脉搏，有的放矢地进行正确引导，经常深入到学生中去和他们谈心，交朋友，并能以自身的言行感染、熏陶、引导学生，使班级形成了“讲文明、乐助人、比先进”的良好风气。与此同时，她善于根据形势、任务和学生的心理特点，开展各种活动，如课外活动、队会活动等，因势利导，循循善诱，鼓励创新，得到了学生们的赞誉。通过这几年的实际工作，她还总结出了自己的管理方法即：坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。具体做法如下：坚持“一个标准”，即是说在处理班

5、级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，她坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动“两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与老师无拘无束地相处，他们必然会对老师敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期她们班的“八

6、分钟自主活动”，内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动“三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。作为班主任，她深知学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑

7、假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。发挥“四套班子”的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。据反映，在选举这些干部时，作为班主任她