第二节电生磁 习题精选

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1、第二节电生磁习题精选智能检测1．小明用如下图所示电路进行“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的探究活动后，得出以下的结论，其中正确的是（）①线圈中的电流越强，磁性越强；②电磁铁线圈匝数越多，磁性越强；③若将线圈A的铁钉拔出，磁性大大减弱。A．只有①②B．只有②③C．只有①③D．①②③2．如下图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A．端是N极，磁性增强B．端是S极，磁性增强C．端是N极，磁性减弱D．端是S极，磁性减弱3．如下图所示，螺线管通电后产生的磁场与右边的磁体相排斥，通电螺线管远离磁体

2、端为_____极，电源A端为_____极。4．电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是_____（写出一个即可）。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是___________。5．小明利用一颗大铁钉、一段漆包线以及一些用电器组成如下图所示的装置。闭合开关S后，电磁铁的A端为_______极；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁B端吸引大头针的数目将_______（填“增多”或“减少”）．6．如下图所示，请根据通电螺线管左端小磁针的指向标出螺线管的N，S极及螺线管线圈中的电流方向。7．请在如下图中

3、标出：（1）通电螺线管A端和永磁体B端的磁极。（2）磁感线的方向。8．如下图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是（）A．G接F，E接B，D接HB．G接F，E接A，D接HC．G接E，F接B，D接HD．G接E，F接A，D接H9．某同学在做“研究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如下图所示，下列说法中正确的是（）A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑片向右滑动B．电磁铁吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C．电磁铁B线圈匝数多，所以通

4、过月的电流小D．若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥10．下列方法中，不能使通电螺线管磁性增强的是（）A．增大电流B．插入铁心C．增加螺线管的匝数D．改变电流方向11．如下图所示，小磁针N极指向相同的是（）A．②③④B．①④C．①②③D．①②③④12．如下图所示，当开关闭合后，弹簧的长度会_____。13．如下图所示的物理现象包含许多物理知识，请你至少举出两例。14．（8分）请你设想，假如没有电流的磁效应，我们的生活会有什么变化?请写出四个合理情景。中考练兵1．如下图所示的各图中，条形磁铁与通电螺线管互相吸引的是（）2．通

5、电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，则（）A．端为电源正极B．端为电源正极C．端为通电螺线管N极D．端为通电螺线管N极3．下列说法中错误的是（）A．奥斯特发现了电流周围存在磁场B．磁体之间的作用是通过磁场发生的C．磁场是人们的一种假设，实际并不存在D．地球周围的空间存在着磁场4．下列装置中，没有用到电磁铁的是（）A．电磁起重机B．电磁继电器C．电铃D．电热毯5．为了判断一段导线中是否有直流电通过，手边若有下列几组器材，其中最理想的一组是（）A．被磁化的缝衣针和细棉线B．蹄形磁铁和细棉线C．小灯泡和导

6、线D．带电的泡沫塑料球和细棉线6．如下图所示，开关闭合后，小磁针静止在图示位置.则电源的左端是______极，小磁针的左端是________极。7．螺线管通电后，小磁针（涂黑的一端为N极）指向如下图所示，请在图中标出通电螺线管的N，S极，并标出电源的正、负极。8．如下图所示，标出各通电螺线管的电流方向。9．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如下图所示的电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录

7、如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数（A）0.81.21.50.81.22.0吸引大并头针的最多数目（枚）5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁_____来判定其磁性强弱的。（2）分析第1，2，3次的实验记录，会发现_____相同时，______磁性越强。答案与提示智能检测1．D2.D3.S负4.磁性的有无可以控制（磁性的强弱可以控制、磁性的方向可以控制）电铃5.N最多6.如下图所示7.如下图所示8.A9.B10.D11.A12.缩短13.（1）通电导体周围存在着磁场（2）在外形

8、相同和通过的电流相同时，匝数越多，磁性越强14.（1）电磁起重机不存在（2）电话不存在（3）电铃不存在（4）无法制造磁悬浮列车中考练兵1．B2.BC3.C4.D5．A6．正　Ｓ7．如图9—136所示8．如下图所示9．（1）吸引大头针数目的多少（2）线圈匝数电流越大（3）1，4（或2，5）电流线圈匝数越多