数学人教版五年级下册长方体的特征

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1、昭阳区红泥闸小学“高效课堂”教学模式导学案课题长方体的特征年级五年级学生主备教师重点学生通过观察、比较、操作等活动，认识长方体的特征。难点学生通过观察、比较、操作等活动，总结长方体的特征。学案导案一、情境引入仔细观察手中的长方体，小组内合作，找出它们的相同之处。仔细观察，分别从点、线、面进行观察。二、目标展示1、通过直观形象的展示，引导学生仔细观察、动手操作、合作交流，从而认识长方体的特征。2、培养学生观察、操作，合作的能力。3、感受数学知识之间的内在联系，培养概括、分析和比较的能力。努力完成本节课的目标哦！三、新知探究理解、记忆哦知识积累：棱和棱的交点，叫做

2、顶点。面和面相交的线段，叫棱。围成立体图形的平面图形叫做立体图形的面。通过仔细观察：（1）长方体有（）个顶点，每个顶点连接（数一数量一量）棱。（1）长方体有（）条棱，相对的棱长度（）。（3）长方体都有（）个面，都是（）。相对的面形状、大小（）。（4）长方体的面分为（）（）（）（）（）（），相对的面面积（）。比一比四、达标检测1、第1图的长是（），宽是（），高是（），棱长总和是（）。2、第2图的前面是（）形，面积是（），与它相等的面是（）；上面是（）形，面积是（），与它相等的面是（）；左面是（）形，面积是（），与它相等的面是（）。3、第3图的右面是（）形，面积是

3、（）。仔细读题认真思考2、特殊的长方体有（）面是正方形，其余四个面都是（）的（）形。五、总结评价通过这节课的学习，我有什么收获？结合生活实际，你能用今天所学的长方体的特征说一句话吗？自己本节课的表现怎么样？（A、很棒B、一般）一定要把本节课的知识进行全面的回顾和总结。对自己的学习充满信心哦！六、拓展延伸仔细观察手中的长方体和正方体，找出它们的相同之处和不同之处。