统编教材二年级语文上册教学计划

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1、统编教材二年级语文上册教学计划学校：光禄镇溢泉小学任课教师：韩志华一、学情分析我班有学生21名，其中男生8名，女生13名。有四名学习困难生。经过一年的学习，有了一定的汉字知识积累，但是其中一人对汉语拼音的认读有很大的欠缺，没有积累好的语感，对于有针对的补习也是很困难。其中有两人对偏旁部首有一些还不够熟悉。其中一名同学理解能力差，对老师的引导讲解领悟差，多数情况为把答案都讲出来，还要告诉孩子如何去写。大多数同学的阅读和写字能力较好。二、教材分析二年级教材包含一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元

2、之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部具体安排如下：课文3-4篇，口语交际（间隔安排），语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台，日积月累，和大家一起读。三、教学目标1、识字写字。（1）认识常用汉字450个，会写汉字250个。（2）喜欢学习汉字，有主动识字，写字的愿望。（1）巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。（2）掌握汉字的基本笔画，常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。（3）养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2、阅读（1）

3、喜欢阅读，感受阅读的快乐。（2）用普通话正确、流利的朗读课文。（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。（4）学习借助书中图画阅读。（5）对感兴趣的人物有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（6）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（7）认识语文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、口语交际（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（1）能认真听别人讲话，努力理解别人讲话的主要内容。（2）听故事，能记住并讲述主要内容。（3）与别人交谈，态度自然大

4、方，有礼貌。（4）有表达的自信心，积极参加口语交际。4、期末考试优秀生8名，良好9名，及格3名。四、教材重点认识汉字450个，会写汉字250个。五、教材难点养成良好的阅读习惯六、教学措施1、激发学生学习兴趣，让每位同学都能体会到学习语文的快乐。2、逐步强化班级管理，形成班规班纪的雏形，从而做到思想上的永不松懈。3、拼音教学要培养语感，更要注意认读。4、优化课堂教学，让40分钟更精彩，更实用。七、教学进度安排统编教材二年级语文上册教学进度表教学内容课时周次开学教育111、小蝌蚪找妈妈2、我是什么823、植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物83语文

5、园地一快乐读书吧1、场景歌842、树3、拍手歌4、田家四季歌语文园地二951、曹冲称2、红马的故事3、一封信86国庆假73、妈妈睡了口语交际语文园地三881、古诗两首2、黄山奇石3、日月潭894、葡萄沟语文园地四1、坐井观天8102、寒号鸟3、我要的是葫芦口语交际811语文园地五1、大禹治水2、朱德的扁担8123、难忘的泼水节口语交际语文园地六8131、古诗两首2、雾在哪里3、风8144、雪孩子语文园地七1狐假虎威8152、狐狸分奶酪3、狐狸养鸡（一）8164狐狸养鸡（二）语文园地八817