园区网试题_网站建设需求文档_奥运

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1、网站建设需求文档网站主题：奥运之窗本网站是以普及奥林匹克知识、宣传奥林匹克精神为宗旨。网站需包括以下功能模块：用户注册/登陆页面(登录有效时段为3天【可选】)、奥运留言模块和投票模块（垂直柱形图表示）。网站要提供后台管理功能，管理员可以在后台进行用户管理、新闻管理、留言管理操作以及奥运交流窗口。网站必须成功发布，否则作无效作品处理，成绩为0分。在一个小时内将主页设计的图片打印出来。一、功能模块需求说明1.用户注册/登陆模块注册：用户需同意注册协议方可进入注册页面注册。不同意注册协议则返回首页。注册包括：用户名——必填：用户名

2、不可重复：注册用户名不能为admin；要求输入不符上述规则有错误提示，没有错误提示不给分；性别——单选；出生日期——年输入，月、日、列表选择；文化程度——列表选择，包括：小学、初中、高中、大专、本科、硕士、博士；EMAIL——文本框输入；喜欢的体育项目——复选，选项见网页素材文件夹中首页素材文件夹中的文件“用户注册.txt”；提交和重置按钮。比赛过程中要求选手注册一个用户，用户名和密码保存在每台PC桌面的user.txt中，否则影响比赛成绩。登陆：用户登陆后此区域显示“欢迎XXX（用户名）光临”，并旁边出现“退出”按钮；点击

3、退出按钮，会回到注册/登陆界面。如果以管理员用户名或密码登陆，登陆后此区域会出现“进入管理”及“退出”按钮，点击“进入管理”按钮，进入管理页面；点击“退出”按钮，会回到注册/登陆界面。2.奖牌搜索模块搜索条件包括奖项、奥运会选择、比赛大项、比赛小项。具体选项如下：奖项——单选，选项包括：金、银、铜；奥运会选择——列表选项，选项包括：2004年雅典、2000年悉尼、1996年亚特兰大、……、1896年雅典，详见网页素材文件夹中“首页素材”文件夹中的文件“奖牌表.xls”；比赛大项——文本框，接受用户输入；比赛小项——文本框，接

4、受用户输入；点击搜索按钮后出现弹出窗口，弹出窗口中显示奖牌搜索结果，显示格式如下所示：奥运会比赛大项比赛小项奖牌国家/地区运动员/运动队2004雅典垒球女子垒球金牌美国美国队2004雅典射击女子10米气步枪金牌中国杜丽可以只选择其中某一项或几项搜索条件进行搜索，如果搜索结果长度超过窗口大小时，采用自动分页方式显示。3．奥运留言板模块注册用户登陆后可以在奥运留言板页面针对本届奥运会发表留言、浏览所有已发表的留言；未注册用户只能浏览所有已发表的留言，不能发表留言；留言显示含用户名、发表留言时间和留言内容；最后发表的留言显示在最上

5、面。4．投票模块投票主题“您是从什么渠道得知本网站的？”。投票选项包括“朋友介绍、门户网站的搜索、Google或百度搜索、别的网站上的链接、其它途径”。投票形式自行设计，但必须以柱形图的形式显示投票结果。5.奥运交流窗口：网站用户可以在线交流（包括管理员），交流形式自行设计。二、后台管理需求说明有后台管理界面，管理员在此进行用户管理、新闻管理和留言管理操作。管理员登陆用户名：admin，密码：admin1.用户管理：管理员可以在此进行编辑用户和删除用户操作。当管理员点击用户管理时，以列表形式显示所有用户名，每个用户名后面有编

6、辑和删除按钮（或链接文字）；点击编辑，可对用户注册的所有资料进行编辑，编辑完成后，通过点击保存按钮来保存更新用户资料；点击删除，可删除此用户，删除前要有确认删除的提示。2.新闻管理：管理员可以在此进行添加新闻、浏览新闻、编辑新闻和删除新闻操作。当管理员点击新闻管理时，出现添加新闻和浏览新闻操作选项。点击添加新闻，出现添加新闻界面。添加新闻包括新闻发布日期、新闻类型（国内新闻、国际新闻，单选）、新闻标题和新闻内容，有添加和重置按钮。新闻添加后显示在奥运新闻页面，最新添加的5条新闻标题同时显示在首页的奥运最新消息栏。点击浏览新闻

7、，按新闻添加的时间顺序以表格的方式显示所有新闻标题，最后添加的新闻显示在最上面；每一条新闻后面有编辑和删除按钮（或链接文字）。点击编辑，管理员可以对新闻发布日期、新闻类型、新闻标题和具体的新闻内容进行编辑，编辑完成后，通过点击保存按钮来保存更新新闻，刷新奥运新闻页面和首页，奥运新闻页面和首页的奥运最新消息栏，会显示更新后的内容；点击删除，可以删除此条新闻。每则新闻都添加心情排行榜投票功能，投票显示结果如下：感动路过高兴难过搞笑愤怒无聊同情选手需从网页素材文件夹中“奥运新闻”文件夹的素材中，添加6条新闻做测试。3．留言管理：管

8、理进入后台管理后，点击“留言管理”会看到所有留言（列表形式、按日期降序显示），每条留言后面有删除按钮（或链接文字），点击删除，管理员可以在此进行删除留言操作。三、页面的具体要求1.首页首页按照所给素材自行安排首页内容。Logo：突出网站主题、符合网站形象。Banner：符合网站主题，宣传效