高中英语时态 教案

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1、高中英语教案时态总结一、时态的内涵Tense翻译为时态，包含时间+状态两个方面。时间的划分：过去，现在，将来状态的划分：一般，进行，完成状态——实意动词：四种形式例：go,went,gone,going四种形式各有分工一般：go,went进行：going完成：gone例：一般Igotoschooleveryday.Iwenttoschoolyesterday.进行wearelearningEnglish.IwaslearningEnglishwhenyoucalledmeyesterday.完成Wehavehadbreakfast.Ihadh

2、adbreakfastby8thismorning.时间——助动词那接下来又有新的问题了。比如说，现在分词，它只有一种形式，如going,或者learning,那我们时间又不一样，有过去进行的，现在进行的，比如刚才的两个例句，wearelearningEnglish,我们用的是are.IwaslearningEnglishyesterdaywhenyoucalledme.用的是was.所以我们发现，learning是没有变化的，但前面这个are,was是变化的。它们的变化就把这个时间讲清楚了。而它呢，位于learning实意动词之前的这个，叫

3、助动词。也就是说，be，是个助动词。如果我问be是什么词？很多同学肯定会说be是系动词，其实be又是助动词，又是系动词，这里的be就是助动词。大家该如何理解呢，看这里，一个实意动词，只能把状态讲清楚，但因为一个状态里面，有不同的时间，比如进行，有过去进行，现在进行，和将来进行，而实意动词本身不能把这个时间讲清楚，于是就借助于，求助于，助动词来帮忙，所以这个词就叫做助动词。那助动词是怎么分配的呢，答案直接告诉大家：一般do，进行时be，完成时have，将来时will。通过do，be，have，will不同的形式变化，就把时间给讲清楚了。好，现在

4、造几个句子，你们就有感觉了。第一句话：我每天都去学校。Igotoschooleveryday.我昨天去了学校Iwenttoschoolyesterday.好，这是肯定句，那要是否定句呢。我不是每天都去学校。Idon’tgotoschooleveryday.是不是加了do这个助动词表达否定概念。如果说我昨天没去学校，怎么说呢？Ididn’tgotoschoolyesterday.这里有人可能有疑问，问什么肯定句是went，而否定句就是go，为什么就还原成原形了呢？很多人没有想过这个问题，或者想了没有想明白这个问题。其实很简单，大家想一下，否定句

5、中，这个didnot，did是不是就已经表达出过去的意思了？所以go就不需要再重复的来体现一般过去时了。而在肯定句里面，在没有助动词的情况下，只能靠go自己用过去式went来体现它的一般过去这个时间。所以我们只要在一个点上可以体现出来就行了。不需要重复体现它的时间，明白了吗？这就是为什么否定句、疑问句中用了did之后，后面的动词要还原的原因。因为did已经告诉我们它是个一般过去时了。清楚了吗？好，到这里，我们总结一下，英语中tense，这个时态，我们要把两个问题讲清楚，一个是时间，一个是状态，我们把时间讲清楚，靠的是助动词，把状态讲清楚，靠的

6、是实意动词四种形式，其中原形和过去式用来表达一般状态，动词的现在分词形式用来表达进行状态，动词的过去分词形式用来表达完成状态，于是时间和状态都讲清楚了，那么时态就讲清楚了。现在来造几个句子，运用一下上面的知识。Idohomeworkeveryday.Idonotdohomeworkeveryday.这两个do词性是一样的吗？第一个是助动词，只起语法作用，翻译不出来，第二个是实意动词。这两个do叫什么呢，同音同形异义词，把这个概念理解了，你就清楚了。归根结底，这是两个单词，而不是一个单词，只不过长的一样，发音一样。Ihavehadbreakfa

7、stIhadhadbreakfastby8thismorning.现在我们来用这么一个时态造句：现在完成进行时，这算简单句中比较难的一个句子。比如说这样一句话到现在为止，我学英语已经学了十年了。（并没有结束，还要继续学。）现在完成have+过去分词进行be+现在分词have/hasbeen+v-ingIhavebeenstudyingEnglishfortenyears将来完成进行时IwillhavebeenstudyingEnglishfortenyearsbytheendofthisyear.过去完成进行时Ihadbeenstudying

8、Englishfortenyearsbytheendoflastyear.再次总结。规则：时间+状态。一、十六种时态1.一般现在时thepresenttense2.