初三文言文总复习的复习方案

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1、初三文言文总复习的复习方案文言文可分为韵文、骈文和散文三大类。韵文包括诗词曲赋等,重点是辞赋这种文体,散文根据时代而有不同的形式,如诸子散文、历史散文、说理散文、叙事散文等,不同类别文章有不同的学习方法,屮考也有不同的要求,就应有不同的复习方法。一、优秀诗词的复习方法1、以检查背诵进入复习环节,首先检查默写六册书中的诗词背默情况,做到背写熟练,不掉字,不加字,不错字、不写别字。复习时注意容易错的字加强训练。2、其次是注意对诗词的丰富思想内容、生动鲜明的语言及常见的表达技巧的理解和掌握。对于这样的要求我这样做:在通读全诗的基础上,抓住诗词屮的关键句、富含哲理句、名句、生动形象的句子、情感丰富的句

2、子去赏析。二、骈文的复习方法:初中阶段选的骈文不多,有:《答谢中书书》、《与朱元思书》,这样的文章大多是写景抒情,语言优美,辞藻华丽,表达情感含蓄委婉,复习时先背诵默写,掌握文中的词语意思,句子翻译,哲理句子的理解。三、文言文的复习方法:以检查背诵进入复习环节,按照诗词内容、形象、题材等归纳巩固,通过默写、填空等方式检查背诵结果,対于文章的关键句、富含哲理句、名句等,要重视其中重点字或难写字的书写,保证背得流利,写得准确。当然,做到不失分的关键,还在于对默写内容的透彻理解上。中考文言文试题中,一般都是选用较为常用且在现代汉语中仍有生命力的实词进行解释,涉及的知识以“通假字”、“词类活用”、“一

3、词多义”、和"古今异义”为主。1、通假字通假字数量不多,且大部分在课下注释中有解释,复习的时候同学们可以分册集中整理,在理解句子的基础上进行识记。2,、词类活用词类活用辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上,通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法,确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点,在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。课内所学实词不仅要掌握其常用义,还要注意迁移,要结合具体的语言环境去思考它最适合的意义。3>一词多义注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法,做好笔记,见到一种新的解释就记录下来。结合具体语境进行比较分析,掌握一词多义的基本规律,并能在阅读中

4、加以运用。翻译四、重点篇目句段的翻译、理解等。首先,整理课文当中的句言警句,体现中心主题的关键性句子。其次,整理课文中带有句式变换的句子,如倒装句、省略句。再次,整理句中含有一词多义、词性活用的实词的句子。最后,整理文中有固定格式、常见格式的句子。以课文检查学生的翻译能力,抓住文中重点句子,提高学生的翻译能力。让学生感知课文内容,感受作者的思想感情,把握人物形象等。设计习题来检测。如概括课文的屮心,划分段落层次,理清文章写作思路,并概括段意。或者找出文中重点段落,体会它带给人们的启示、蕴涵的深刻哲理等。五、措施每一个知识点教师必须一份试卷,要及时反馈。要查漏补缺。《岳阳楼记》第一课时教学设计教

5、学目的:1、朗读、背诵全文。2、理解作者所阐述的主要观点。3、学习和积累文言词汇。教学重、难点:1、疏通文意,理解作者“先天下Z忧而忧,后天下Z乐而乐”的崇高思想境界。2、有感情地朗读、背诵课文。教学过程:一、检查预习:1、查字典,读准下列加点字的拼音:谪守朝晖夕阴迁客骚人蛊雨霏霏薄暮冥冥潜形岸芷汀兰皓月心旷神怡宠辱偕忘浩浩汤汤2、朗读全文,做到基本成诵。3、查字典,对照注释,试翻译课文。二、导入:1、作家简介。《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者范仲淹(989-1052),字希文,苏州吴县人,北宋政治家、文学家。他出身贫寒,幼年丧父,对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第,因敢于直言强谏,屡

6、遭贬斥,久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官,建议在泰州修捍海堰。宝元三年,任陕西经略安抚招讨副使,加强对西夏的防御,屡立战功。庆历三年,西夏请和,范仲淹还朝,任参知政事。曾提出十条改革措施,包括限制以“思前”为官,选用干练的人员、严格执行政令导项,又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政,于庆历五年贬放邓州,以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正,世称“范文正公”。有《范文正公集》传世。2、背景资料。《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时,应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古

7、名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士,因才华出众但豪边自负,被权贵所嫉,贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格,经常想劝慰他,却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼,请范仲淹代笔记胜,这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会,因自己在贬中,亦有抒发自己理想的需要,于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。3、岳阳楼。岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下,原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐

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