人教版五年级下册数学《找次品》教学设计

《人教版五年级下册数学《找次品》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版小学数学五年级下册数学广角《找次品》教学设计 华坪县荣将镇温泉中心小学：蒋权玲教学内容：小学数学五年级下册教材第134页例1、例2。教学目标：    1．通过观察、猜测、操作、画图、推理与合作交流验证等学习方法，探究找次品的策略， 归纳出解决这类问题的最优策略 。   2、通过讨论、探究、逻辑推理等活动，寻找次品的优化方法，解决身边的数学问题，感受数学在日常生活中的广泛应用，经历数学方法从具体到抽象、从特殊到一般的提炼过程，初步培养学生的应用数学的意识和解决实际问题的能力。教学重点：经历观察、猜测、判断、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。教学难点： 体会解决问题有多种策

2、略，通过解决实际问题，初步学会运用最优化的方法解决问题。教具准备：口香糖5瓶、课件教学设计：一、情境导入学用天平，了解原理1、老师这里有5瓶口香糖，其中一盒少了几颗，但是我不知道是哪一瓶？请同学们帮帮老师好吗？你有什么办法把它找出来？2、你们都很聪明，老师听了你们的建议决定用天平来找次品。那你们会用天平吗？3、怎样用天平来找次品？谁能边演示边把找次品的过程说给大家听？（师板书）   小结我们用天平找次品时，不管我们把零件分成几份，天平一次能称几份？二、归纳策略，体会最优   如果老师这里不是5瓶，而是有9瓶口香糖中有一瓶我多放了几颗（比其它几瓶重一些），你至少需要几次就能保证找出这瓶

3、？1、现在我们不用天平了，用画图一步一步地分析、推理，请同桌的合作学习。 课件演示：       课件出示：零件个数分的份数每份各几个保证能找到次品的次数952,2,2,2,13933,3,32934,4,13 2、请同学们仔细观察这表，你有什么发现?你喜欢那种称法？  用天平来找次品我们把待分物品分成3份，尽量平均分这种方法最好。板书：分成3份，尽量平均分     最好 三、应用策略，拓展提高  1、你们通过实验、讨论找到了解决问题的最优方法。孙悟空和猪八戒也来凑热闹了。孙悟空把手上的珍珠递给猪八戒说：八戒，这13颗珍珠中有一颗要轻些，是我用猴毛变的。如果你能用最少的次数保证能找出

4、假珍珠，这12颗珍珠就归你了。猪八戒抓破脑袋也没有想出办法。我们能用学到的知识帮帮八戒，好吗？  四、课堂回顾，知识延伸1、通过这节课你学会了 什么 ?2、这节课我们研究的是总数可以平均分成3份的这一类找次品问题，当然在生活中有些次品不止一个，不知是较轻还是较重；总数里可能有也可能没有等等。如果感兴趣的同学，课后可以再去研究研究。      板书：            找  次  品         用天平称    分成3份   尽量平均分——最优