重庆市工业分析检验赛项技能大赛赛后总结

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5、通过一套理论题考核，选取20名学生参加技能培训。其优点：快速、简单。缺点：当前学生理论成绩普遍较差，多采用死记硬背的方式。其中部分学生撞大运选出来。建议：根据理论题库，选出1000道题作为复习题，进行三次考核，选出进步最快的前30名学生入技能培训。1.2技能选拔：3月初根据选出的30名学生组成的训练组进行基础操作的训练。在此期间，严格纠正学生的一个个不规范操作，包括：称量操作、溶解转移、定容。训练从最基础技能开始，逐步加深，提高要求。内容：基本操作训练。包括：称量、溶解转移、滴定操作、终点把握、读数确准度、结果计算及结果表达等一系列的基本操作技能训练。本次采取一周时间停课集训，纠正了部分学生

6、的问题。考核采用“氢氧化钠标准滴定溶液的标定及硫酸含量的测定”来选拔。问题：考核方式单一，不能全面评价学生基本操作的学习能力和理解能力；2、培训根据前阶段选拔出20名学生进入强化集训，历时2个多月。培训期间，指导教师根据大赛的要求，对学生的技能和理论进行强化培训。2.1培训项目2.1.1对分析方案的阅读能力有一定的阅读理解能力，做到比赛过程中：看得懂、办得到、完得成。训练中通过指导教师多次解读方案中的关键词、关键点，使学生领悟试卷中的易忽略、易出错的地方；也通过在不断考核中修改方案来检查学生的阅读理解能力。2.1.2计算能力今年几位学生中口算能力差、结果计算速度慢、易出错。说明本次选拔学生的

7、方式存在一定的问题。采用玩扑克24点方式练习学生的口算速度和准确度，达到一定的效果，使得学生在称量时的速度大大提高；在训练中通过不断的强化计算，解决学生怎样在计算中减少计算量，最后达到学生对结果的计算25分钟内准确完成。2.2操作技能2.2.1滴定操作要求：点滴成线、逐滴加入、半滴加入、半滴到终点；在不同的样品分析和标定训练中逐渐提高学生的流畅程度，使学生完成全分析的时间达到规定要求。2.2.2终点的掌握要求