2019秋高中历史专题八明治维新二明治维新的举措练习含解析人民版选修12019082842

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1、二明治维新的举措1．明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社会，变成了一个以受教育程度和个人成就为主决定地位的社会。这一变化主要得益于(　　)A．版籍奉还，废藩置县　B．废除等级，四民平等C．移风易俗，文明开化D．地税改革，土地私有解析：“四民平等”产生的社会效应是：通过社会平等以及公民权利的保障改变了传统社会中世袭罔替所包含的社会价值，而代之以靠个人努力和奋斗取得社会地位和新生活的价值。答案：B2．今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措

2、施有关(　　)A．“废藩置县”B．废除封建身份制度C．“殖产兴业”D．“文明开化”解析：本题考查学生分析、比较能力。日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除封建身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。答案：B3．在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮

3、船。这主要反映了日本(　　)A．殖产兴业的经济政策B．富国强兵的奋斗目标C．全盘西化的生活方式D．文明开化的文化政策解析：1878年的日本正处于明治维新时期，“汽灯……和轮船”说明西方资本主义文明对日本社会的各个方面产生了深刻的影响，同时表明日本推行文明开化政策，用西方资产阶级文化全面改造日本，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才。答案：D4．木户孝允明确指出：“立国之本，唯在于人，而期望人才千载相继而无穷者，唯在于教育而已。”材料反映了明治政府“文明开化”政策的重点是(　　)-7-A．培养出国人才B．教育改革C．“求知识于世界”D．派使团出访西方解析：注意

4、从材料中提取有效信息：培养人才靠教育。然后结合明治维新的内容即可作出判断。答案：B5．明治政府进行军事改革的措施包括(　　)①实行义务兵役制　②取消武士垄断军事的特权　③改进军事装备　④设立军事院校，培养军事指挥人才A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④解析：根据题干可知，①②③④从四个方面全面概括了明治政府在军事方面推行“富国强兵”政策的主要措施，故D项正确。答案：D6．阅读下列材料，回答问题。材料一　日本学者家永三郎指出：“扶植近代产业和近代军备是‘富国强兵’的手段，而接受近代科学又是扶植近代产业和近代军备的手段，这就自发地倾向于自然科学和应用技术的研

5、究，而人文科学、社会科学研究难免就放任自流……认识到为了实现‘富国强兵’的目的就不可避免地要采用资本主义生产方式，那么，在培植自上而下的资本主义所必需的限度内也得学习法律学、经济学等。尽管如此，不符合能够为天皇制国家政治、军事发展服务这一条件的学科仍然难免遭到排斥。”——家永三郎《国家的历史进程》材料二　日本以善于引进外来先进文化而著称，但诸多的外来文化并没有和传统文化融合，而是以独立的面貌并存于日本社会……对外来先进文化的态度要么是极端的崇拜，要么是极力地排斥……顽固排斥西方精神文明，导致日本现代化初期对旧事物的批判和否定不彻底……这种极端态度已经融入日本的

6、民族性，使得日本人成为世界上最为奇特的“矛盾”民族。——杨正高《“和魂洋身”的日本现代化》(1)根据上述材料，归纳日本学习先进文化的特点。(2)结合所学知识，说明近代日本“对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么是极端地排斥”的具体表现及影响。答案：(1)以巩固天皇政权为目的；以“实用”为原则来引进西方文化；善于引进而不能很好地同传统文化融合；采用极端态度。(2)表现：极端崇拜：殖产兴业(或学习西方先进技术，发展资本主义经济)；文明开化(或提倡西方文明，发展近代教育)；建立近代军队。极端排斥：保留封建残余。(-7-天皇制、武士道精神等)影响：走上了资本主义发展道

7、路，推动日本现代化，日本发展成为亚洲强国。封建残余影响其现代化发展进程；军国主义思想使其走上向外扩张道路，给亚洲人民带来深重灾难。[基础巩固]1．1873年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心(　　)A．革除封建礼仪B．废除封建身份制度C．带动文明开化D．进行政治制度改革解析：材料的角度是1873年日本天皇剪掉自己的长发，这是文明开化政策促进社会生活与习俗近代化的表现，故答案为C。答案：C2．明治维新三杰之一大久保利通认为：“大凡国之强弱，系于人民之贫富；而人民之贫富，系于物产之多寡。而物产

8、之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎