荣县教学常讲座

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1、荣县高山片区教学常规讲座内容：备课的步骤和内容知识讲座主持：荣县高山学校主讲人：何伶主讲人单位：荣县墨林乡学校时间：二00七年十月-6-一、步骤：1、学期或学年，在学期开始前钻研大纲、课标、教材制定出学期计划，抓好以下几个内容：①确定一期的要求、目的、重点（教材重点），一本教材只有一至二章是重点，找准重点，才能解决好重点。②恰当安排一期的进度，合理分配课时，才能有条不紊、循序渐进，按部就班的完成任务，才不会出现前松后紧（中老年教师）、前紧后松（年轻教师）。③考虑教学方法（全册书的）几次较大的教学活动。④做好一定的备课准备，在假期中进行

2、备课（开校有很多杂事，报到注册，做学生思想工作），一般预备好2—4周的课。2、单元备课：①领会本单元课题的目的、意义、要求。②处理好教材、配备的教具。A.主次详略，处理好教材顺序，教学的生命力在于针对实际（本校、本班学生实际），遵循由浅入深，由易到难的教学规律。B.考虑好单元练习，书上的不一定适合本班学生，可以进行调整修改、补充使之成为一套完整习题。C.以单元为主培养学生的能力，以讲、读、写、练、实验实习。如：该单元是培养听、说、读、写或其它等哪个方面的能力，一个单元注重培养一种能力。3、课时备课、即编写教案。①再进一步熟悉教材，写出

3、具体教案。②确定课时教学目的、重、难点。目的、目标：知识上、能力上要实现什么目标，主要是参照教学参考确定，但不能照搬参考，因为它可能符合、不太符合、不符合。还要考虑学生实际。③充分考虑教学方法。教学方法的重要性：关系到教学目标能否实现；能否顺利实现；讲求方法、教师的主导性、学生的主体性、师生的双边活动发挥得淋漓尽致则目标可实现或实现得较好，新课引入时，怎样把学生吸引过来，教师在备课时应充分考虑引入的方法，而引入方法要根据教材内容确定，如：讲述引入法，事例引入法，谜语引入法，提问引入法等，对贯穿教学内容至关重要。④考虑板书设计：它是课堂

4、的工具，是内容的表现。A.板书的基本要求、规范、整齐、美观。-6-B.黑板的大致运用：把黑板分为三块，右1/3写纲务式的；中间，写推导、示意；左1/3，空上，临时写什么就写什么。原则上一板清，一堂课不擦黑板。下课前叫学生把黑板上的内容看几遍，即时条理性、概括性把整节课的内容并把它融入大脑。C.讲究板书设计方式；要从教学内容、学生感观等出发，考虑采取什么方式板书，如：内容式、思路式、层次式、归纳式、提问式、方位式、图示式、对比式、总结式、归类式等方式板书。⑤课内外练习，对于学生知识要求，把握练习是必要的。练习设计做到精选、组合、创造。精

5、选：精心选择课本、目标训练、练习册，应从众多练习题中精心选择出有利于学生全面发展的练习题。组合：有3、5个、6、7个练习题不能任意给学生，要求教师组合基本题、中档、高档题。（本班由浅入深、由易到难的掌握知识，使学生越做越快）。创造：所有现成题，不一定符合实际，针对性，要求加以改造，改条件，改问题或自己出题。⑥新旧课衔接，课堂是片断，如何将片断连起来成为一条线，使之成为系统，横向发展，对于巩固知识至关重要。故每节课开始二、三分钟复习上一课或复习与本节课有关的知识，教师概括、提问等，下课时要两三分钟提示下节课的内容。4、课前备课：即临上课

6、前的准备，不只是简单的看教材、教案、还应考虑上课方法、上课情感等。①再次考虑方法：如有不合适的方法，加以修改。如下课10分钟学生会有种种复杂的经历，教者怎样在上课后的短时间内使学生注意力集中。②备感情：A.基本感情、情绪饱满，感情流畅。如你很敬业，把握教材很好但无精打采，学生也随之无精神，或猜想你为什么无精神，这必然影响教育教学的效果。B.在上课时教者应根据教学内容不断调整自己的感情、情绪，使之与教学内容相符，决不将自己的个人情绪带入课堂。C.情感宣泄要适度。③备语言A.教师的基本语言要严谨、有条理、规范、流畅。-6-B.不同的教学内

7、容要配不同的教学语言，严肃的内容要有严肃的语言，欢乐的内容要用欢乐的语言，幽默的内容要用幽默的语言，忧伤有忧伤的语言，学生才更容易对所学内容加以区别、理解。④备教态一个有修养的教师，应有渊博的素养、优雅的姿态，行为举止端庄大方、自然潇洒。教师在进课堂时，应充分注重自己的仪表、仪态。5、课后备课：一堂课讲完后，用二、三分钟审视上课情况，回顾教案并加以修改、补充、完善。二、备课的内容1、备教材①备思想内容：一个阶级、民族、国家都要培养符合自己利益的人才，因此挖掘内容、意义贯穿于教学之中。②知识在教材体系中的地位和作用，不要停止于本课中的知

8、识，要讲清楚在这本书或该学科中的地位、作用。③备重点、难点，备好本节课的教学重点、难点。④备信息反馈，是指上课时观察学生的言、行、表情、看懂或不懂，及时处理。2、备重点①怎样确定重点：凡是基本概念、理论、方法即是重点。②