学会学习(讲座)

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1、学会学习第一次给初一的同学作讲座，我非常开心。之前一直在考虑讲座的主题，网络成瘾，异性交往，师生沟通等等似乎都是可以选择的对象，那么什么是你们最需要的呢？初中阶段的学习与小学有很大的不同，它为顺利步入高中打下坚实的基础，这不仅是指知识上的储备，更指一种学习方法的掌握，学习习惯的养成，能够在学习中体验学习的快乐。讲座的内容是朴实的，时间长了或许有些枯燥，但这些却会给你们带来帮助，就像苦瓜不好看，不好吃，却很有营养。忍耐也是一种需要学习的能力。这让我想起了一个心理小故事。美国一个著名的心理学家来到一所幼儿园里，并带来了很多美味的，小朋友一般很难吃到的糖果，心理学家说每个同学都可以分得一块糖果，

2、但是如果2个小时之后才拿就可以得到2块，4个小时之后才拿就可以得到6块。如果你当时是幼儿园的小朋友，你将做出什么样的选择呢？有的小朋友迫不及待的拿了一块吃起来；还有的小朋友忍了一会，看到其他小朋友吃的津津有味的，也跑去拿了；还有很少的一部分小朋友，开始独自玩玩玩具之类，一直等到2个小时甚至4个小时之后，才去拿糖果，这样他就可以拿到更多的糖果。心理学家一直对些小朋友做追踪调查，几十年后这些更具忍耐性的孩子（拿到2块或者6块糖果的小朋友）往往取得更大的成就。心理学上将之称为“延迟满足”。想一想，我们也是那些可以拿到6块糖果的小朋友吗？拿出你们的笔和纸，在听的过程中记下你所认为重要的东西，或快速

3、地记下你的感受和疑问。心理课或心理讲座和其他学科有个不同点，即它不要求你刻意地记住什么东西，而要在听的过程中调动你的经验和智慧来感受和体悟，它强调的是一种理念和意识，来了解你的心灵，思考你的人生。准备好了吗？让我们一起开始我们的快乐学习之旅。一、学习的含义。有同学可能会很奇怪我这样的讲述方式，如果可以用ppt的话，我想我一定会清楚地写出来。第一点，第二点，一、二、三、四、五……这些正是整节课的纲领。所谓“提纲挈领”说的正是这个含义。纲，鱼网的总绳，挈，提起。抓住网的绳，提起衣服的领子，一切便尽在掌握了。古人云：学而时习之，不亦悦乎。“学习”一词由此而来，那么，何为“学习”呢？“学”获得知识

4、，“习”巩固知识。通俗地说，课堂听讲+课后复习，这才是一个完整的学习的含义。Questionone:学习的含义是什么？不要惊讶我这样的提问，我想说的是——在听课的同时学会自我提问。对，是自我提问。这样至少有三点好处：首先加深记忆避免快速的遗忘；其次，积极提问，积极思考，可以使注意力保持高度集中；再次，检查知识点是否掌握，答案的浮现只需几秒钟的时间，如果你不是很清楚，或是需要时间思考，那么就在一旁打上小小的问号，这样再次回忆比较有针对性。二．影响学习的因素影响学习的因素总的来说有智力因素、非智力因素和环境因素。1、智力因素智力的数量化指标是智商即IO。一般而言，IO>130位智力超常，IO<

5、80为智力低下，在我国90%的人处于两者之间。国际上不少心理学家用智力测试、学习成绩等来研究男女智力发展问题。研究表明男女生智力发展总体水平是平衡的，但在智力发展的不同方面存在某些差异。例如在数学学习上当然，男生在逻辑推理题上占优势，而女生相对学起几何数学则比较轻松，因为女性偏向形象思维。再和大家举一个生活中的例子。先问大家一个问题，大家觉得女生是如何认路的？我是一个女生，大家应该听出来了吧：）我常常标榜自己是个路盲，因为坐在车上七拐八绕之后来到一个陌生的地方我常常不知道东西南北在哪里。我总是不知道一中在人民西路还是人民东路，但我又总能准确的回到学校，这是因为女生常常对一些标志性的建筑物或

6、一些细节非常敏感，借此来认识道路。而男生则对东西南北这种方位有着天生的优势。不过，同样的我们都能到达我们的目的地。这正是我想说的东西。智力因素并非影响学习的决定性因素，更不能等同于我们未来的成就。所以，现在，无论你是男生还是女生，无论你是在逻辑思维上占优势还是在形象思维上占优势，或者是你还没有发现你的优势，我们，每一个人，都有拥有梦想的权利，我们都可以达到我们想要的目的地。2、非智力因素非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等。你是否有强烈的学习动机和求知欲？你是否有持之以恒的意志力等等，这些就是非智力因素。对学生的学习过程起着动力、定向、引导、维持、调节、强化等作用。我以为决定一个

7、人学习成效的关键因素是非智力因素。谈到非智力因素，我就想到我的偶像，一个每每想来，总令我心潮澎湃，热血沸腾的人，你们能猜到他是谁吗？不是比尔.盖茨，也不是周杰伦，而是一个智商只有75的人，他叫阿甘，是美国电影《ForrestGump》的主人公。这部电影获得第六十七届奥斯卡金像奖六项大奖，他诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，一个智力低下的人却赢得无数人的喜爱和欢迎。他成为一名橄榄球巨星受到美国肯尼迪总统的接见，并作为战争英