八年级上册物理第一章机械运动测试题

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1、八年级上册物理第一章《机械运动》教学质量监测第I卷物理（选择题共39分）1.小明身高175cm，质量65kg,针对他的身体条件，下列估测最接近实际的是（）.A.他的体积约为65dm3B.他的正常步幅约为2m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）c.他的“1柞”约为40cm（柞:念zha,张开手,拇指尖到中指尖之间的距离）D.他的“1庚”约为3m（施：念U16,两臂左右平伸吋，两手中指尖之间的距离）2.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。以下说法中正确的是（）。A.所用刻度尺的分度值为lcmB.读取图中刻度尺的示数时

2、，视线应与尺面平行C.测得图中线圈的总长度为15cmD.实验中需要数所绕铜丝的圈数3.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动小，小明根据“通常情况下，人站立时身高人约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（）A.1.65mB.1.75mC.1.85mD.1.95m4.校园安全问题一直是社会关注的热点问题，交警部门在校园和校园附近安放了如图所示的四个标志，其屮表示“限速5公里”的是（）AD5.如图所示为A、B两小车向右运动过程的频闪照片.它表示两个小球在相等的时间间隔所在的位置，则对A、B两小车

3、的运动情况判断止确的是（）.A.小车A做变速运动，小车E做匀速运动远乞&&fB.小车A做匀速运动，小车B做变速运动J!300m沁6°°m沁顺“C.小车A、B都做匀速运动D.小车A、B都做变速运动0200m450m750rn6.如图是推出的铅球在空中运动过程中速度”随着时间t变化的图彖，正确的是（）7.宋代诗人陈与义有诗“枫花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”.诗中所涉及的“卧看满天云不动”是因为（）A.诗人以自己为参照物看云B.诗人的浪漫情怀所致A.云木來就不动D.云向西运动&一列队伍长40m,

4、经过全长为80m的桥，队伍过桥共用了lmin,若队伍前进町看作是匀速岂线运动，则这支队伍行进速度为（）A.2m/sB.1.3m/sD.0.67m/sD.2.3m/s9.下列长度单位换算正确的是（）A.18cm=18cm4-100=0.18mB.18cm=18cmx—/??=18in100C.18cm=184-（100m）=0.18mD.18cm二18x丄加二0・18m10010.某物体第IS运动lm,第2秒运动2米，第3秒运动3米，则（）A、物体做匀速运动B、物体作加速运动C、物体第2秒的速度是1.5米/秒D、物体3秒的

5、速度是3米/秒11.物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速隊依据该定义，若某物体在t时间内速度从w增加到V2,则加速度为（V】-V2）/to现冇一小球从静止开始以3m/s2的0123川加速度加速运动2s,则2s末小球的速度为（）A.0B.2m/sC.3m/sD.6m/s12.如图所示，关于长度的测量，下列说法正确的是（）A.两个人测量方法都止确，他们测同一物体的长度，测得的数值一定相同A.两个人测同-•物体的长度，测得的数值不同，其屮有一人测最方法是错谋的B.两个人测同一物体的长度，测得的数值不同，两个人的测量

6、方法都正确C.-个人测量方法正确，读数是2.2cm;多次测同一物体的长度，测得的数值不一定相同13.下列关于误差的说法中正确的是（）A.测最时出现谋差，则说明一定是出了羌错B.在测量时，多测量几次，取平均值町以减小误差C.谋差是难以避免的，所以减小谋差是不可能的D.改进实验方法和采用精密的测量工具1——7:8—13:第II卷物理（非选择题，共61分）一、填空题：每空2分，共22分9.如图所示，兔子和乌龟在全程为s的赛跑中，兔子跑到树下用时S树下睡觉用时t2,醉•后跑完剩卞的路程用时t3,小兔了跑完全程的平均速度是—，团体

7、赛中，乌龟驮着兔了水中游，兔了背着乌龟地上跑，实现了双赢。兔了在乌龟背上说：“我是静止的，又可以悠闲的睡觉了！”兔了说自己是静止的是以为参照物的。10.物体做直线运动，前一半路程的平均速度是30m/s,后一半路程的平均速度是60m/s,则物体在整个运动过程屮的平均速度是m/s11.（1）为了规范交通，在很多重要的路段都安装了超速自动抓拍装置.如图所示，在车道上相隔一定距离的路面下分別安装一个矩形线圈，线圈和拍摄装置的控制电路相连接，汽车通过线圈上方的路而吋,由于电磁感应会引起控制电路的电流变化；从而实现白动抓拍，如果某一

8、路段要求时速不超过50km/h,当汽车先后通过两个线圈上方的时间间隔小于0.5s时，拍摄系统就会被激活而拍下超速汽年的照片，否则将不会激活扌n摄系统.根据这一要求，两个线圈的距离应设计为山（结果取整数）.（2）双休HB驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小腐同学看到汽车上有一个速度和路程的表盘，示数如图卬所示，该