（54）美丽的小兴安岭第一课时

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1、美丽的小兴安岭第一课时课型：新授教学内容:美丽的小兴安岭教学目标：1、认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。2．有感情地朗读课文，初步理解，总体把握。教学重点：1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。2.学习作者抓景物特点，具体描述的方法。教学难点：1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。2.学习作者抓景物特点，具体描述的方法。教学方法:　情境教学法，自学指导法，讨论交流法教具学

2、具准备：多媒体课件教学过程：一、导入师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！1、看地图，介绍小兴安岭；2、读题，抓重点词“美丽”。二、指导预习1、出示“一读二画三想四讨论”，指导自学。2、思考：（1）作者是按什么顺序写小兴安岭的美丽景色的？（2）课文哪些自然段总写？哪些自然段是分写？3、预习反馈：（1）分段抽读课文，说说这段主要说什么？（2）认读识记生字词。重点分析“膝”、“临”等。（3）问题反馈，质疑问

3、难。三、学习1、6自然段1、抽读首段；“你觉得小兴安岭有什么特点？从哪些词句看出？”（1）“数不清”、“几百里”、“绿色的海洋”（树多、树绿）（2）导读。（夸张、惊喜）2、抽读、默读第6自然段：（1）“从哪些词句可以看出小兴安岭的美丽、富饶？”（“景色诱人”、“大花园”、“巨大宝库”等）（2）导读。（赞美、热爱）自读，抽读，赛读。四、课堂作业1、完成生字词语的书写：“献”字的左边的“南”字里边是两个短横，不要少一笔。比较记忆：“刮”——“乱”    “挡”——“档”2、熟练朗读课文。            板书设计：美丽的小兴安岭树多景美