2009年高考理综全国卷二化学试题分析

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5、体上看知识面考察全、基础知识要求准、能力要求高，题出的有深度、广度和梯度，学生答题时思维要缜密，方法要得当，从难度上看应该是继2003年之后最难的一次，从智育的角度看确实可以达到选拔人才的目的。2、强调基础和能力（1）从知识的角度上看：考点很稳定，题型变化也不大。选择题部分仍以基础理论为主，简单的元素化合物知识为辅。如：6题和13题分别考查氧化还原理论中的配平、被还原概念、还原性强弱的比较及反应先后顺序的讨论；7题为溶液和胶体的区别；9题为物质结构；10题为溶液理论之pH值的比较；11题为热化学反应理论之热化学反应的计算；8题和12题分别为元素化合

6、物知识中无机化合物性质和有机化合物官能团性质的考查。非选择题部分虽在题的安排上和近几年略有不同，但知识的考查点还比较基础和稳定。本次非选择题将以往比较固定的物质结构推断题改成了化学平衡理论的考查，这是主要变化之处，其他仍由实验、无机推断和有机推断组成，尤其是有机推断仍围绕酯展开，这是比较稳定的题型，也是意料之内的。（2）能力要求高。本次试题虽说题型很稳定、考点也很基础，看似很容易，但对学生的知识掌握要求准、全、精、实，甚至可以说较真；能力要求高，没有向以往可以一眼看出结果的，如：选择题部分：8题要求学生准确掌握常见无机物的性质及主反应等；9题要求学

7、生会推算同族元素的原子序数，熟悉元素周期表的结构，元素相对原子质量与质量数之间的关系及质量数与质子数、中子数之间的转换关系，且不要忽略在第六周期和第七周期中存在的镧系和锕系中各有15种元素，若忽略上述任何一点均可能出错；10题中pH值的比较所涉及的盐类水解规律及酸碱性强弱，难在苯酚钠和碳酸氢钠酸碱性的比较，学生多在此犹豫；11题属于计算选择题，列式比较容易，但计算出准确结果却很难；13题难在分段讨论，要求学生会利用数学知识解决化学问题。非选择题部分在以往高考中每一道题在近几年均可找到很多全答对的同学，但今年高考的每一道题都会有几个空是学生很难叫准的

8、，相对于选择题还是略显简单一些。本次试题难在知识的准确掌握和理论的灵活运用及方法的巧妙运用上，要求学生知识掌握精准、审题细