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1、音韵学常识第一节概述一、音韵学内容定义:研究汉语各个历史时期语音系统及其内部演变规律的学科。分期:传统音韵学把古汉语声韵调的演变历史大致分为三个时期。上古时期—先秦两汉中古时期—魏晋南北朝至唐宋近古时期—元明清内容:中国音韵学的出现与佛教的传入有很大关系。它所研究的内容包括:古音学、今音学、等韵学和北音学。1.古音学:研究上古语音系统的学科叫古音学。它的研究对象主要是《诗经》《楚辞》及其韵文。2.今音学:研究中古时期语音系统的学科叫今音学。它的研究对象是《切韵》音系。3.等韵学:宋元时期,有些音韵

2、学者以图表形式分析韵书反切,展示汉语语音系统,形成一门学科,称为等韵学。如《韵镜》、《七音略》等。4.北音学:它是以元代周德清的《中原音韵》为研究对象,研究近代语音系统的学科。古今语音研究的异同:共同点:都以语音为研究对象,都要从结构构成入手分析语音。不同点:(1)目的不同。现代为审音、正音、规范语音等;古音研究为解决阅读古书,如古音通假、古书读音、假借、诗词格律等。(2)研究材料不同。现代有口语材料,古代只有间接材料,如韵书、韵文、注音等。(3)研究方法不同。现代以平面描写为主,古代更注重纵向表

3、述,古今对比等。古今语音的变化(1)语音是变化的。A、古韵文今天不押韵,如杜甫《登高》:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回;无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;万里悲秋常作客,百年多病独登台;艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯。《广韵》都属“灰韵”。B、谐声字不谐声。从“禺”得声的有“遇、寓、隅”和“偶、耦、藕”两种读音,从“句”得声的有“拘、驹”和“苟、够”两组读音,从“京”得声的有“景、鲸”和“谅、凉”“掠”等三组读音。反切拼不出该字读音,韵书的韵部也与今不同。东-德红切、山-所间切、朝-直遥切等。《广韵

4、》有入声韵部,“觉、月、角、竹、璞、浞”等字都是入声字;“谈、侵”等字收“-m”尾,现代普通话中没有。通假字出师表》:“欲信大义于天下”,“信”通“伸”;《战国策》:“女朝出而晚来,吾倚门而望”,“女”通“汝”;《汉书·刘向传》:“民萌何以戒勉”,“萌”通“氓”;异文重文“蒂”又写作“从艹,带声”,以“带”为声符;“溯”又写作“氵斥”,以“斥”为声符;“梅”又写作“木某”,以“某”为声符。“伏羲”又写作“庖牺”,诸如此类,都属于古今音变的现象。宋以前“叶韵”说;或临时改读。唐明皇把《尚书.洪范》“

5、无偏无颇,遵王之义”的“颇”改为“陂”;朱熹《诗集传》把《关雎》“左右采之”,“琴瑟友之”注为:“采,叶此礼反”,“友,叶羽已反”。陈弟明古今音变时有古今,地有南北,字有更革,音有转移,亦势所必然。—————(《毛诗古音考》)二、音韵学的基本概念(一)声母方面1.字母即声母的代表字。又称“声”、“纽”、“声纽”、“音纽”“声类”等。(唐以前声母用反切上字表示,,同一声母用字可不同。如:“d”这个声母就可用“德、得、冬、端、丁、多”等表示。)唐末和尚守温30字母与宋人36字母比较唇音—不芳并明【非敷

6、奉微】;舌音—端透定泥【娘】是舌头音;知彻澄日是舌上音;牙音—见溪群来疑等字是也;齿音—精清从是齿头音;审穿禅照【床】是正齿音;喉音—心邪晓是喉中音,清;匣喻影亦是喉中音,浊。2、五音、七音音韵学上按发音部位对声母进行的分类。五音—“唇、舌、齿、牙、喉”。七音——加“半舌、半齿”。后来唇音分“轻、重”,舌音分“舌头、舌上”,齿音分“齿头、正齿”。梁·顾野王《玉篇》里有“五音声论”。3、清浊传统音韵学依据声带颤动与否对声母进行的分类。不颤动者为清音,反之为浊音。不送气清音为全清,送气清音为次清;塞音

7、、塞擦音、擦音为全浊,鼻音、边音、半元音为次浊。《隋书》载(魏)李登《声类》“始判清浊”。唐·孙愐《唐韵》序:“切韵者,本呼四声,引字调音,各有清浊”。全清音:不送气、声带不振动次清音:送气、声带不振动全浊音:声带振动强烈次浊音:声带振动不强烈(二)关于韵母方面的术语1、韵——以声调为纲,以韵腹和韵尾为依据对汉字读音进行的分类。唐代格律诗四声不能通押。平、上、去、入四声各自为韵。如王维的《山居秋暝》:空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。“

8、秋流舟留”,《广韵》同属“尤韵”。2、韵类;韵部;韵目;韵类——本指韵书中反切下字的分类。即带声调的韵母。韵部——韵腹和韵尾相同的字归类。韵目——韵书中韵部代表字。如《广韵》平声“先”韵,现代读“-an、-uan、-ian、-yan”等韵母的字,如“先、天、千、年、烟、贤、玄、渊”等。同韵字中领头字就是韵目。《广韵》有206个韵目。3、韵摄《广韵》206韵并为:“通、江、止、遇、蟹、臻、山、效、果、假、宕、梗、流、深、咸、曾”十六摄。比如“效”摄,就包括了平声“豪、肴、宵、萧”,上

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